.

Semana 31

2009-05-29T07:53:00.002-07:00

Continuação da realização da palestra em suporte digital. Idealização dos convites e dos cartazes que serão afixados na escola.

Semana 30

2009-05-29T07:53:00.001-07:00

Discussão sobre as imagens a colocar na palestra.
Idealização da estrutura da mesma, escolhendo os assuntos a abordar.

Semana 29

2009-05-29T07:51:00.000-07:00

Realização da palestra em suporte final, nomeadamente em PowerPoint.

Semana 28

2009-05-29T07:50:00.000-07:00

Discussão com os elementos do grupo sobre os conteúdos a abordar na palestra e sobre o vídeo de abertura da mesma.

Semana 27

2009-05-29T07:49:00.000-07:00

Continuação da pesquisa. Subdivisão em pastas das imagens, do texto e dos vídeos de modo a conseguir ter a informação organizada para uma melhor realização da palestra.

Semana 26

2009-05-29T07:45:00.000-07:00

Ponto de Situação 3º Período- Vânia Costa

2009-05-29T01:30:00.001-07:00

Ponto de Situação

Problemas pessoais encontrados

Neste periodo tive alguma dificuldade em gerir o tempo viste que este escasseou.
Foi dificil encontrar mensagens subliminares que fossem no minimo crediveis e fazer uma seleccção das mesmas.

Problemas a apontar no sistema de trabalho do grupo

Neste período todos se empenharam bastante e as tarefas foram bem distribuídas.
Todos fizeram o que lhes competia embora o tempo fosse pouco e tivessemos muito que fazer.

Contributo final

No último perído responsabilizei-me maioritariarmente pela actualização do blog e do dossier de projecto.
Pesquisei a maior parte do conteúdo Mensagens subliminares e tratei toda a parte explicativa do mesmo tema,
Tive de colocar toda a informação recolhida- texto, imagens, videos- em ambos os locais para que assim tudo ficasse completo.
Contrubuí para a realização da palestra e dei sugestões para o convite da mesma.
Ajudei o Lourenço a realizar uns cartazes da palestra também.
Contribui maioritariamente para o planeamento e datação das tarefas que iríamos realizar para que tudo ficasse o mais organizado e preparado possível.
Apoio sempre os meus colegas de trabalho e quando o trabalho os certas tarefas se atrasam faço os possíveis para o compensar mesmo que estas não me tenham sido atribuídas.Afinal, somos um grupo e temos de todos colaborar.

Apreciação final do projecto

Neste projecto gostava de ter abordado mais subtemas e curiosidades, mas tivemos pouco tempo e tinhamos muitas mais responsabilidades na disciplina, logo isso nao foi possivel.
Porém, os temas que foram abordados encontram-se explicados de uma forma atrativa e simples, para nao os tornam em subtemas muito "pesado".
Dei por mim a fazer perguntas às quais respondi com a realização deste projecto.
Os temas foram todos muito interessantes e sempre estive motivada a pesquisar mais e a fazer cada vez melhor!
Penso que o nosso grupo de trabalho conseguiu motivar mais gente sobre o nosso tema e isso era o nosso objectivo! Descobrimos muitas coisas e, acima de tudo, divertimonos com este projecto.

O inquérito que realizamos interessou muitos alunos, assim como os cartazes sobre o mesmo. Sao temas sempre motivadores.

O blog de projecto foi muito bem conseguido. Está atractivo e explica tudo de forma simples e clara. Lá estão todos os passos deste projecto e toda a informação recolhida.
O blog não será apagado, e talvez continue a ser actualizado, perante novas descobertas.
Temos consciencia, é o melhor blog com conteúdos de mensagens subliminares e curiosidade da mente que se pode encontrar facilmente.

Foi um projecto bem conseguido e estou satisfeita.

Semana 32

2009-05-29T01:13:00.002-07:00

Realização do póster sobre a palestra.
Realização do póster para o dia da palestra concreto.

Semana 31

2009-05-29T01:13:00.001-07:00

Actualização do blog de projecto.
Modificações no video inicial.

Semana 30

2009-05-29T01:11:00.000-07:00

Sugestões para o convite para a palestra.
Edição do video inicial.
Actualização do portfólio individual.

Semana 29

2009-05-29T01:10:00.000-07:00

Realização da palestra.
Edição do video inicial.

Semana 28

2009-05-29T01:09:00.000-07:00

Continuação da realização do video inicial da palestra.
Pesquisa de mais vídeos e conteudos para a palestra, e edição dos mesmos.

Semana 27

2009-05-29T01:06:00.001-07:00

Continuação da realização do video inicial da palestra.

Semana 26

2009-05-29T01:05:00.000-07:00

Realização do vídeo para abertura da palestra.

Semana 25

2009-05-29T01:04:00.000-07:00

Pesquisa de filmes sobre mensagens subliminares.

Semana 24

2009-05-29T01:03:00.000-07:00

Actualizaçao dos portefolios.

Semana 23

2009-05-29T01:02:00.000-07:00

Apresentações dos grupos 3, 4 e 5.
Ficha de Auto – Avaliação.

Semana 22

2009-05-29T00:59:00.000-07:00

Apresentações dos grupos 1 e 2.
Relatório Individual.

Dia 27 de Maio

2009-05-27T15:11:00.000-07:00

Relatorio individual final.

Dia 22 de Maio

2009-05-27T15:10:00.000-07:00

Desenvolvimento da palestra.
Realização de cartazes sobre a mesma.
Discussão sobre os convites a dar aos convidados. Realização dos mesmos.

Dia 20 de Maio

2009-05-27T15:09:00.001-07:00

Realização e desenvolvimento da palestra.
Discussão sobre a mesma- aspectos importantes.
Discussão sobre os convites a dar aos convidados.

Semana 8

2009-05-27T15:05:00.000-07:00

Actualização do Blog.
Desenvolvimento do dossier e do meu portfólio individual.
Planeamento da palestra- sugestões.

Semana 7

2009-05-27T15:04:00.000-07:00

Actulalização do Blog.
Desenvolvimento do dossier de projecto.
Realização de um póster sobre as mensagens subliminares.

Semana 31

2009-05-22T13:17:00.000-07:00

20/05
Planificação do convite para a palestra.

22/05
Realização do convite em formato digital.

Subliminares - Outras

2009-05-15T13:01:00.001-07:00

A nota de 20 dólares americanos apresenta umas imagens " suspeitas" se dobrada de certa forma.

Note-se que dobrada, a nota exibe imagens parecidas do péntagono e das torres gémeas, todos a arder.

Neste inicial de um jogo, entre aquela estrela encontra-se um bode. Olhando com atenção consegue-se identificar parte do rosto e os chifres.

Subliminar- "Sex" em Fumo

2009-05-15T03:20:00.000-07:00

Muitos anúncios, filmes e campanhas utilizam o fumo de cigarro ou outro tipo para introduzirem a palavra " Sex" formada pelo próprio fumo. Alguns dos exemplos sao muito relativos e podem apenas ser fruto da nossa imaginação mas, mesmo assim, aqui deixamos as imagens para a sua apreciação.

Subliminares - Televisão

2009-05-15T03:05:00.001-07:00

A televisão também é afectada por mensagens subliminares. Estas podem estar em qualquer lado também. Qualquer pessoa está sujeita pois a televisão tem um poder enorme de contagiar e cativar.

Num anúncio original da MTV aparece uma cara grande que vem na nossa direcçao e a certa altura muitas imagens passam a alta velocidade. Entre essas imagens estavam fotos de sexo masuquista e de pedófilia. Ao que parece o anuncio foi feito por um estagiário que foi imediatamente despedido e que teve de pagar por todas as pessoas que assistiram ao anúncio.

Neste exemplo, o Big Brother do Brasil realizou um screensaver em que várias imagens aparecem em alta velocidade. Foi encontrada uma imagem erótica entre essas mesmas imagens. A sua transmissao é muito curta e dura muito pouco tempo, pelo que era muito dificil ser detectada.

Semana 6

2009-05-15T02:56:00.000-07:00

Actualização do Blog.
Actualização do dossier de projecto.
Contribuição para a realização da palestra em formato digital.

Semana 30

2009-05-15T02:45:00.001-07:00

13/05
Início do ficheiro de suporte para a palestra.

15/05
Continuação do ficheiro de suporte da palestra.

Semana 29

2009-05-15T02:43:00.000-07:00

06/05

Continuação do vídeo de abertura da palestra.

Organização da informação já obtida.

08/05

Relatório de Matemática.

Semana 28

2009-05-15T02:39:00.000-07:00

29/04
Pesquisas sobre mensagens subliminares.

01/05
Feriado

Dia 15 de Maio

2009-05-15T02:37:00.003-07:00

Realização da palestra em suporte digital.
Actualização do Blog.

Dia 13 de Maio

2009-05-15T02:35:00.000-07:00

Realização da palestra em suporte digital.

Semana 5

2009-05-11T08:03:00.001-07:00

Actualização do blog com a informação já recolhida.

Semana 4

2009-05-11T08:01:00.002-07:00

Pesquisa mais intensiva e detalhada de mensagens subliminares.

Actualização do blog com a informação ja adquirida.

Sugestoes para a palestra e o video inicial.

Semana 3

2009-05-11T08:01:00.001-07:00

Pesquisas sobre mensagens subliminares - imagens, vídeos e informações sobre.

Actualização do blog.

Dia 8 de Maio

2009-05-11T07:59:00.000-07:00

Discussão sobre pontos e subtemas a abordar na palestra.

Dia 6 de Maio.

2009-05-11T07:57:00.000-07:00

Discussao sobre possivel video de abertura da palestra.

Organização da informação já obtida.

Dia 29 de Abril

2009-05-11T07:55:00.001-07:00

Pesquisas sobre mensagens subliminares.

Mensagens Subliminares - Disney

2009-05-06T02:44:00.000-07:00

Existem mensagens subliminares em desenhos e filmes de animação da Disney, principalmente nos mais antigos e clássicos.

.A Pequena Sereia - (Little Mermaid) - 1989

Conta a história de Ariel, uma sereia filha de Netuno 'rei dos mares', que se apaixona por um príncipe humano.

Na capa do Vídeo existe uma imagem subliminar, ou seja a imagem da coluna do palácio em segundo plano, na realidade é um órgão sexual masculino!!

.O padre que celebra o casamento no filme fica excitado e nota-se o seu órgão sexual a mexer.

Bernardo e Bianca - (The Rescuers) - 1977

O filme conta a história de dois ratinhos que estão a viajar sobre um velho albatroz e tentam ajudar uma menina a livrar-se de sequestradores.

Este desenho exibe duas imagens de uma mulher com os seios de fora.

A cena acontece aos 28 minutos do filme, numa fração de segundo, quando o pássaro passa em frente a vários prédios. Em segundo plano, aparece a imagem de uma mulher com os seios de fora, numa das janelas.

Trata-se de uma técnica subliminar já testada e utilizada no cinema desde 1956. Esta imagem da mulher nua foi inserida em apenas dois dos 110 mil fotogramas que compõem o desenho.

Estas imagens só podem ser percebidas, se forem 'congeladas' no vídeo, ou seja, numa projeção normal a cena torna-se imperceptível a nível consciente.

"Pela primeira vez na história da companhia, a Disney admite ter em encontrado imagens subliminares num de seus filmes de animação" (Folha de S.Paulo-15.01.99), conforme um comunicado oficial emitido pela própria Disney em 08.01.99.

O prejuízo da Disney com o recolhimento de quase 4 milhões de fitas nos Estados Unidos, chegou a 78 milhões de dólares..

Rei Leão - ( The Lion King ) - 1994

A Revista TIME disse que é o vídeo mais sujo, mais perverso e carregado de satanismo e violência que a Disney jamais produziu.

-->John Smith (já falecido vitima de SIDA) era homossexual e foi quem criou Scar, o leão afeminado, que no filme anda a rebolar.

--> A música cantada por Scar, é de Shirley McLane, uma das maiores divulgadoras da Nova Era, que diz: "Viva a Nova Era, a velha já era".

--> O babuíno feiticeiro Rafiki diz para o leãozinho que as estrelas vão guia-lo. Alusão clara à Astrologia.
Ele diz também, que este não se sinta mal por ter matado alguém .

--> O leão pai (já morto) fala das nuvens com o filho, uma alusão clara à reencarnação..

Em 2 cenas diferentes, partículas no ar formam a palavra "SEX". Esta imagem tem a duração aproximada de 1 centésimo de segundo, e só é possível vê-las quando a imagem é congelada em vídeo.

Mensagem Subliminar encontrada no filme "Rei Leão", na cena em que o personagem cai sobre as flores e levanta uma nuvem de poeira. É perceptível a palavra "sex" (sexo em português).

Neste póster do filme o focinho do rei leão forma uma mulher semi-nua de costas.

Cinderela - A Gata Borralheira - 1950

História adaptada da obra original de Charles Perrault do século XVII.

Conta a história de uma jovem pobre que sonha com um príncipe 'encantado' para libertá-la da maldição da madrasta..

O nome do gato é lúcifer. Cinderela abre a porta do quarto, a luz entra e bate nos olhos do gato que acabara de acordar, e chama: " - Lúcifer, venha aqui".

Logo após esta cena, acontece um diálogo entre a Cinderela e o cachorro (Bruno) que acaba de ter um pesadelo com o gato (Lúcifer).

Ela tenta convencê-lo que Lúcifer é bom, e diz: "...Lúcifer tem o seu lado bom..." Isto traz confusão na mente das crianças, pois quando os pais estiverem ensinando a respeito de Satanás, o filho que tem a cena gravada no seu subconsciente, diz a si mesmo: "Mas ele tem o seu lado bom".

Em algumas cenas do filme algumas personagem fazem o simbolo satanico com os dedos:

Branca de Neve e os 7 anões - (Snow white and the seven dwarfs) - 1937

- Foi a 1ª obra prima de W. Disney - História baseada num conto de 'fadas' dos irmãos Grimm.

- Conta a história de Branca de Neve e sua madrasta, que também é rainha e bruxa e que tenta matá-la, com ciúme de sua beleza. Branca de Neve encontra refúgio na casa de 7 anõezinhos, que trabalham em uma mina.

- Foi redesenhado várias vezes por 570 artistas até se chegar à qualidade desejada. Custou 700 mil dólares (uma fortuna para a época) e ganhou um Oscar especial pela inovação cinematográfica.

.Numa parte inicial do filme quando branca de neve está a colher flores , o lenhador aproxima-se dela para a matar e esta ao tentar proteger-se faz o simbolo satanico com a mão.

Perante isto o lenhador estremece e ajoelha-se perante ela.

A Bela e o Monstro - ( Beauty and the Beast ) - 1991

A bruxa lança uma maldição ao rapaz, quando este não permite que ela durma no Palácio, transformando-o numa besta.
Foi o primeiro clássico animado a receber uma indicação ao Oscar de melhor filme.

"Um filme tão extraordinário que recebeu 6 indicações para o Oscar, inclusive a de melhor filme - a primeira recebida por um desenho animado" - diz o encarte da fita.
Ganhou dois Oscars: O de trilha sonora e canção.

.Numa cena do filme, num bar, 3 raparigas são expostas de uma forma "erótica" e todas elas fazem o simbolo satanico com a mão.

Hércules

Conta a história de Hércules, que precisa provar que é um herói a seu pai, Zeus, que de acordo com a mitologia grega, é o maior dos deuses.
No filme, o demônio sai do abismo e diz: "O meu nome é Hades, o senhor da morte".

Uns afirmam que quando Hades pergunta aos diabretes como se mata um Deus, aparece Cristo crucificado formado pelas suas maõs.

.Depois disso, Hades, o senhor da morte, diz:

"Estou prestes a reoorganizar o cosmos. E o único idiota que pode estragar tudo está a passear por ai??!!" e perante isto as chamas que saem do seu corpo formam a palavra "Jesus" e depois de uma explosao forma-se uma cruz de fogo.

...

Quem tramou Roger Rabbit?

O vídeo de "Quem tramou Roger Rabbit" chegou ao mercado com uma cena em que o personagem Baby Herman fazia coisas eróticas ao passar sob o vestido de uma mulher. A sequência durava o tempo de uma piscada de olhos, mas mais uma vez tornou-se num pesadelo para a Disney.

Pocahontas

POCA = significa Espírito.

HONTAS= significa "Do Abismo".

Logo as junção das duas significa "espírito saído do abismo".

A Disney mentiu quando produziu este vídeo, pois distorceu a história real. Pocahontas, a menina índia, tinha apenas 12 anos e não uma mulher sensual como aparece no filme. Ela casa-se com um espanhol, converte-se e morre na Espanha. A Disney não incluiu isto na historia. Mas claro que existem sempre adaptações...

101 Dálmatas - ( 101 Dalmatians ) - 1996

O nome da Bruxa é Malvina Cruella DeVil, porém na placa do carro aparece DEVIL, que significa diabo.

No prédio da sua empresa tem uma placa "HOUSE OF DeVIL", porém na tradução só a palavra house foi traduzida, ficando "CASA DE VIL'.

Nas escadarias tem uma estátua de um bode.

Aladdin - 1992

História do jovem Aladdin que conta com a ajuda do 'gênio da lâmpada mágica' para vencer o temível . grão-vizir e casar com a princesa.
Vencedor de 2 Oscars: Melhor canção ( Um mundo ideal ) e melhor trilha sonora.

Quando Aladdin vem a voar num tapete mágico e fala com a princesa na sua varanda, há uma voz off de fundo que diz muito rápido: "Crianças boas e adolescentes, tirem suas roupas !".

"Uma criança de 5 anos, nos EUA, tirou suas roupas, e quando questionada pela mãe disse que o Aladin havia mandado, a mãe assistiu o filme para procurar esta passagem onde ele dava esta ordem, porém não encontrou, pois a mensagem foi produzida para surtir efeito apenas nas crianças." - Não provado.

.Dumbo - 1941

Conta a história de um elefante bébé que por ter orelhas enormes é humilhado num circo, e é motivo de gozo dos palhaços. Este porém, descobre que pode voar ao abanar as orelhas.

O desenho é considerado um dos maiores clássicos da Disney, e ganhou um 'Oscar' com a trilha sonora.

O filme mostra uma cena de Dumbo - embriagado - tem um sonho surrealista. Dumbo sonha com elefantes coloridos a cantar. Um bocado estranho não?

Dumbo é um dos desenhos que consta de um trabalho recente feito nos Estados Unidos, divulgados pelo Harvard Center for Risk Analysis, pelos pesquisadores Fumie Yokota e Kimberly Thompson.

De acordo com o estudo, a cena em que o elefante usa a tromba para 'metralhar' com amendoins os amigos que o incomodam, pode passar subliminarmente a mensagem de que é certo reagir a um gozo com violência.

Fantasia - 1940

- No chapéu de bruxo do Mickey tem várias estrelas de 5 pontas e meias-luas, antigos símbolos do ocultismo.
-Mickey termina o filme com um 'ritual satânico'.

.Pinóquio - ( Pinocchio ) - 1940

- Conta a história de um boneco/marioneta de madeira, preferido de uma fada azul que lhe dá vida, enquanto o construtor de brinquedos dorme. Mas para ser um menino de verdade, precisa vencer o defeito de mentir, o que faz o seu nariz crescer.

"Pinóquio é um dos mais perfeitos desenhos animados que W.Disney já produziu " (Los Angeles Times) - Vencedor de 2 Oscars.

Durante este filme vários personagens fumam incluindo Pinóquio e têm comportamentos errados o que pode levar a ideias erradas por parte da criança.

Contudo, no final do filme é demonstrado que essas acçoes eram erradas.

Outras:

Subliminar - Desenhos animados e Quadradinhos

2009-04-27T09:43:00.000-07:00

Pois é, até os "inocentes" desenhos animados e animações para crianças contêm mensagens subliminares! Muito podem dizer que foram expostos a esses desenhos ( até o nosso grupo de trabalho) e não ficaram afectados por isso... As crianças são inocentes. Uma mensagem subliminar já é dificilmente detectada muito mais por uma criança pequena! Mas a verdade é que estas podem afectar os pensamentos dos mais pequenos, que não destinguem o bem do mal e o certo do errado, muitas vezes não sabendo avaliar as suas proprias acçoes.

Existem muitos casos, desde crianças violentas, a crianças assustadas... Crianças que se magoam imitando os seus "idolos" da televisão e quadradinhos e crianças que fazem o que os desenhos animados lhes mandam fazer. Simplesmente, assimilam.

E mesmo que estas mensagens não surtam efeito no seu comportamento, é no mínimo ultrajante o facto destas serem usadas em crianças, com coisas que as crianças tanto gostam.

Alguns exemplos:

1) Muitos dizem que o Homem Aranha faz o mesmo que os roqueiros fazem para representar o diabo e que isso seria uma mensagem subliminar.

Pode-se não considerar subliminar por duas razões:

Primeira: Não dá para dizer que é subliminar algo como uma mão em forma de dois chifres sem que a pessoa saiba previamente que esse sinal representa o diabo.

Segunda: A mão em forma de chifres está facilmente visível.

Talvez seja apenas uma forma de chamar a atenção dos jovens.
O Homem Aranha precisaria apertar uma espécie de botão para a teia ser accionada, daí o sinal em forma de chifre.

2) Numa cena do desenho animado " Sponge Bob Squarepants" há uma explosão de números e palavras entre os quais se notam perfeitamente separados do resto três números 6. "O número da besta"

3)Nos desenhos " Dragon Ball" o mesmo número aparece num carro com estampado de chamas e com o nome de "Satan".

Na mesma animação existe uma personagem chamado "Satan".

4) Numa banda desenhada de Mauricio de Souza, " Horácio"

Nesta banda desenhada de Mauricio de Souza, " Horácio", na ultima vinheta existe uma mulher nua deitada, formada pelas montanhas. Agora atente na conversa das personagem:

x- Não sei o que deu em você para só dormir no alto daquela montanha Horácio.

H- Nem eu! Mas eu acordo tão bem... Tão revitalizado!

Bem, mesmo que as crianças não entendam a "graça" deste quadradinho, não é correcto publicar-se tal coisa para público assim jovem.

São este tipo de mensagens subliminares que atraem as crianças, mesmo elas não sabendo porquê! "Há qualquer coisa naquela BD..."

5) Os artistas da era de ouro dos quadrinhos (1930-1940) quando ilustravam as suas capas procuravam enfocar as raízes dos conflitos dos seus heróis: O Super-homem aparecia na maioria das vezes em uma luta contra o Lex Luthor, o Batmam contra o Coringa.

Mas, estranhamente, a figura que sempre aparecia em oposição à Mulher Maravilha era algum símbolo fálico.

Nos seus primórdios, a maior ameaça para esta famosa heroína Amazona (que estreou em 1941) era ser atacada por objetos e foguetes que se pareciam muito com um orgão sexual masculino... Os artistas que desenhavam a personagem tinham uma enorme criatividade de utilizar qualquer coisa que poderia ser aludida de tal forma - como por exemplo quando a princesa amazona é o recheio de um sanduíche de dois aranha-céus ou mesmo quando ela monta outro aranha-céu e parece estar a acariciar o seu topo...

Qual é a teimosia com estes objectos e posiçoes? Coincidência? Em tantas capas??De algum modo essas capas produziram algum efeito nas fantasias juvenis do seu tempo (mesmo se seus leitores não fizessem idéia do que os atraia)

.Outro exemplo em BD:

6) O “Pânico Pokemon” inaugura uma nova era midiática ( media) , trazendo
comprovação evidente e irrefutável da possibilidade da eficácia
neurofisiológica de signagem subliminar.

Com a denominação de “Epilepsia Televisiva” , a epidemia midiática que
atige 12.950 telespectadores, com 728 internações hospitalares (com “Pikachu”
piscando taquicoscópicamente 10,8 vezes por segundo as cores Vermelho-
Branco-Azul ), faz os efeitos físicos da Midiologia Subliminar uma hipótese
mais do que plausível!

Futuras pesquisas poderão investigar mais detalhadamente os efeitos
físico-químicos da signagem subliminar no corpo humano, bem como
classificar e categorizar o perigo do possível emprego desta tecnologia
subliminar como arma de guerra que cause lesões cerebrais ou mesmo morte
cerebral na população de telespectadores expostos ao sinal subliminar.

Fato documentado : Terça-Feira, 16 de dezembro de 1997, 18 horas e
trinta minutos, Japão; começa a transmissão do desenho animado da série
“Pokemon”, o episódio intitula-se “Computer Warrior Porigon” ( Den no
Usenshi Porigon) e é transmitido em rede por uma cadeia de 37 emissoras.
Cerca de vinte minutos após o término do episódio tem início o evento
histórico cujas repercussões ecoarão através dos anos seguintes, um evento
de tamanha magnitude que pode ser comparado à Experiência Vicarista em New Jersey, quando as primeiras mensagens empregando tecnologia subliminar foram veiculadas num cinema,
aumentando em 60% as vendas do refrigerante Coca-Cola.

Há pontos coincidentes na totalidade das versões, reiterados
pelos “sites” de pesquisadores nipônicos na Internet, segundo os quais,
naquela noite centenas de crianças foram internadas em hospitais apresentando
os mesmos sintomas, gerando alertas sobre uma possível epidemia em
andamento, todas com : dificuldades respiratórias, vômitos, irritação dos
olhos, convulsões, leves hemorragias, queixando-se de dores de cabeça e
vertigens.
Um ponto em comum foi imediatamente levantado quando os pais
foram interrogados sobre o momento das crises, pois todas as crianças
assistiram ao desenho animado líder de audiência “Pokemon” enquanto
jantavam.

Segundo a agência de notícias Reuters, 729 pessoas foram internadas
naquela terça-feira à noite, na maioria crianças e adolescentes, e 24 horas
depois 200 delas ainda não teriam obtido alta .
Porém, de acordo com outras fontes , como o jornal “ Mainichi
Shinbum “de 18 de dezembro de 1997, três pessoas foram internadas em
estado grave, 217 com distúrbios e 462 com leves alterações fisiológicas,
sendo 90% das pessoas estudantes de escolas elementares, 310 do sexo
masculino e 375 do sexo feminino.

Um jornal explica que o desenho foi emitido na tv às 18:30 h e os telefonemas a chamar as ambulâncias em emergência começaram às 18:50 h prolongando-se até as 19:30 h, sobrecarregando as capacidades de atendimento na crise, e quando os telejornais noticiaram o evento mais tarde, na mesma noite, mostrando as cenas do desenho, houve nova onda de ataques e pedidos de ambulâncias.

Um grupo de Pediatras e Psiquiatras teria assistido
ao video do desenho e confirmado oficialmente a relação de causa e
efeito entre as luzes a piscar e os 1.338 alunos doentes em Tóquio.

A produção do Pokémon teria usado uma técnica hipnótica para aumentar a identificação do telespectador. Conhecida como Paka-Paka (pisca-pisca), a técnica emprega um jogo de luzes coloridas que piscam em velocidade taquiscocópica subliminar (tão rápida, que é percebida apenas a nível do subconsciente humano). Neste episódio, Pikachu e seu treinador Satoshi entram num
computador para combater um vírus que infectou e inutilizou programas e
arquivos e quando enfrenta o vírus, Pikachu dá o seu grito de guerra e , durante cerca de cinco segundos, as suas bochechas piscam luzes que são uma “Bomba-Vacina” anti-vírus.
Vinte minutos após esta cena os telespectadores de 3 a 58 anos
passaram a desmaiar, ter convulsões, hemorragias nasais, olhos irritados,
vômitos, paradas respiratórias, dores de cabeça, tonturas, entre outros
sintomas que levavam os numerosos diagnósticos de internação hospitalar a
registrarem “Ataque Epilético”.

Sabe-se que as cores são comprimentos de ondas da luz,
mensuráveis pela unidade física “nanômetros”, sendo que na ordem que
Pikachu piscou, pode-se calcular:

1) Vermelho-610 a 760 nanômetros, ondas longas, de grande
intensidade, tempo fisiológico de percepção = 0,02 de segundo; acelera o
batimento cardíaco, eleva a pressão sanguínea, provoca tensão e
agressividade.

2) Branco- sobreposição de todos os comprimentos de onda,
sobrecarrega o nervo óptico e o córtex visual primário e secundário saturando
e cansando em curto intervalo de tempo e provocando ofuscamento, fadiga e stress.

3) Azul-450 a 500 nanômetros, ondas curtas de intensidade fraca, tempo
fisiológico de percepção = 0,06 de segundo; equilibra o ritmo cardíaco, reduz
a pressão sistólica, relaxa e acalma.

O efeito “Paka-Paka” de Pikachu expõe os telespectadores de tenra
idade a um ciclo -”looping” repetindo esta sequência de cores em ritmo
taquicoscópico por 5 segundos, levando os jovens cérebros ainda em
formação a um esforço de percepção que salta de ondas longas vermelhas de
610 nanômetros a ondas curtas azuis de 450 nanômetros ( extremos opostos
do espectro luminoso) intermediadas pelo stress branco da sobreposição de
todos os comprimentos de onda , desencadeando neurotransmissores e
iniciando reações bioquímicas e fisiológicas opostas, uma agressão televisiva
aos órgãos de percepção.

Subliminares- Filmes

2009-04-25T09:44:00.000-07:00

Como já referimos, no caso dos vídeos, o que geralmente se encontra é a inserção de subliminares em apenas alguns frames, sem que quem esteja a ver perceba a mensagem no tempo normal do vídeo (propaganda televisiva, filmes, etc.), fazendo com que a mensagem inserida seja "gravada" pelo nosso subconsciente.

O que acontece é que quando se grava um vídeo, as imagens são divididas em frames e por segundo, existem cerca de 30 frames. Sendo assim, se colocarem uma mensagem do tipo "use tal produto" ou "você quer tal coisa", essa mensagem será lida pelo seu subconsciente e vocês irão agir de acordo com o que a mensagem pede, como se estivessem a querer aquele produto por decisão própria.

Ou entao, existe publicidade "estampada" em qualquer local do filme sem que nos apercebamos disso.

Alguns exemplos:

No Filme "Matrix" existe publicidade à HP:

No póster do filme "Silencio dos Inocentes" existe uma caveira formada por mulheres nuas:

O póster do filme de "Homem aranha 3" espelhado forma uma figura assustadora no centro:

Subliminares- Coca-Cola; Pepsi; Mcdonald's

2009-04-25T09:20:00.001-07:00

Muito já se falou sobre mensagens subliminares em marcas tão importantes e associadas como a COCA-COLA, A PEPSI E A MCDONALD'S... Empresas especialistas em subliminares e truques publicitários!

Porém, algumas dessas mensagens dependem um pouco das perspectivas...

Invertendo o logo da Coca-Cola podemos obter as palavras " Alo Diabo"

.Colocando o mesmo logo na vertical, obtemos algo que se assemelha a uma homem (talvez a beber)

.Num anuncio da coca -cola, num dos cubos de gelo consegue-se, ampliando, claramente identificar um rosto humano de boca aberta e um pénis à sua frente:

. Num outro anuncio os raios em torno da coca-cola forma o símbolo ao qual associamos a Mcdonald's! Como todos sabemos, a coca-cola e a Mcdonald's já formam "aliança" há bastante tempo...

. Neste publicitário o liquido que sai da garrafa parece assemelhar-se ao corpo bem delineado de uma mulher! Note-se que é um anuncio da "Coca-Cola LIGHT" podendo facilmente relacionar-se esse corpo bem estruturado e esbelto com a menor percentagem de açucar que este Cola possui na sua composição. Porém, para uns o corpo é bem visivel logo, não consideram mensagem subliminar!

. A pepsi lançou umas latas de edição limitada em tempos... Pondo umas dessas latas sobrepostas, forma-se a palavra "Sex".

Em tempos, numa das versões das caixas do Happy Meal da Mcdonald's encontrou-se o personagem Ronald Mcdonald a fazer um gesto obsceno.

Subliminares em Anúncios

2009-04-25T07:33:00.000-07:00

Os publicitarios sao excelentes criados de mensagens subliminares. Estas podem estar directamente relacionadas com o produto a vender em questão ou NÃO!

Em alguns casos tudos depende da imaginação das pessoas... Teste você mesmo.

--> Num primeiro caso a mensagem subliminar é sobre o produto e influencia a nossa mente no sentido em que nos diz que o produto é bom e etc... Neste caso há subliminares mais perceptiveis que outras como mostraremos.

1) Neste exemplo, o nome do produto é BRILMIS, esponja de aço para lavar a louça. A subliminar está exatamente no nome BRILMIS - Seria BRIL SIM apelando a " brilho sim". Subliminar que deixaria no nosso inconsciente que o produto traria muito brilho à louça.

2) Neste exemplo do mesmo produto brasileiro o nome "ASSOLAN" ao contrário dá " NALOSSA" sendo - Na loiça. Outra subliminar.

3) Este anuncio é sobre a depiladora eléctrica da panasonic. Vemos uma mulher sentada e depilada com a maquina de lado... Tudo bem certo? Mas se prestarmos atenção vemos que o local onde ela está sentada e a disposição das suas pernas formam as pernas abertas de uma mulher e o ser orgão genital - insinuando talvez que faria lá também uma boa depilaçao.

4) Este exemplo já foi falado aqui no blog. Este é um anúncio publicitário sobre um gel lubrificante para uso sexual. É uma imagem bem curiosa porque, aceitando que os mecos da doca se repetem no mesmo espaço de medida, onde/como estará posicionada a rapariga?

É uma sublimar que tem como objecto marcar a eficácia/eficiência do ser produto. Tem fins lucrativos e pretende que aceitemos o produto como bom, levando-nos a compra-lo. Este anuncio até resulta mesmo sem ser subliminarmente.

--> Num segundo caso a subliminar influencia a nossa mente sobre outros assuntos que nem estão relacionados com o produto publicitado mas, está lá! Algumas destas subliminares podem não ser intencionais e resultarem da mente e imaginação da pessoa! Explicando, olhando um nuvem, há quem veja uma coisa nela , há quem veja uma diferente, e há quem apena veja uma nuvem mesmo!

1) CAMEL

Nesta propaganda da CAMEL podemos ver três mensagens subliminares.

Primeira: a palavra SEX no cubo de gelo.

Segunda: um pênis, ainda no cubo de gelo (imagem inserida no cubo), indo direto na boca da mulher. Nota-se que é a zona do cubo de gelo em tom mais arrosado e que o traço vermelho em cima do E do "Sex" forma a glande.

Outra coisa que evidencia ainda mais a existência de mensagens subliminares nessa propaganda é a mensagem "What you're looking for.", ou seja, "O que você está à procura?.", reafirmando a ideia que as mensagens subliminares da propaganda passam e chamam a atenção do seu público alvo para elas.

Nesta segunda pub, espelhando um póster da marca, alguns dizem formar-se uma imagem a parecer o orgão geninal feminido. Mas claro, muita subjectividade existe e tambem muita imaginação.

2) Nesta publicidade de GIN repare nos cubos de gelo:

Eles formam a palavra " SEX".

.3) Esta é uma publicidade muito interessante também! Se olharmos a imagem na sua posiçao normal está tudo bem... Mas se a invertermos totalmente e taparmos a cara da mulher, aparece uma outra a masturbar-se.

Outro exemplos de mensagens subliminares em anúncios:

1) Neste anúncio de sapatos os calcanhares da mulher e os tornozelos também formam as costas e o traseiro de uma melher usando tanga e soutien.

2) No anuncio de Candies para onde vai o foguete do computador do jovem?

3) No póster da Marlboro Lights parece tudo bem e não se nota nada de "anormal" mas...

O que é aquela estranha elevação? Claro que nestas subliminares cada pessoa vê o que quer ou pensa ver...

4) Nas etiquetas das cervejas Imperial encontram-se imagens de pessoas a ter relações sexuais em diferentes posições.

5) Num anuncio de Absolut Vodka colocando a imagem do copo com gelo em tonalidades mais agravadas e contrastes, vemos que se encontram as palavras " absolut vodka".

6) No auncio de Antartica a bebida a cair no copo forma umas formar no mínimo duvidosas...

Ampliando há quem diga que bem diferencia uma mulher a masturbar-se e que os seus traços do rosto também são evidentes. Confira:

´.

.7) Numa pub de Lula para Presidente as 3 estrelas nos cantos superiores podem formar as pontas de chifres (que seriam do proprio Lula) mas, pode ter sido sóp coincidencia. Sendo ou não, é subliminar.

8) Num site de anúncio de Formula 1, o whisky Johnny Walker apresenta-se como novo patrocinador da equipa Mclaren de Fórmula 1. Pois bem. A equipa anteriormente foi patrocinada pela West e pela Marlboro, duas conhecidas marcas de cigarro.
Por força de uma lei britânica, acabou abandonando o patrocínio de empresas de tabaco.

Agore atente o formato dos botões do site! Lembra-se: a JW (whisky Johnny Walker) fabrica BEBIDAS, não cigarros!
Além disso, o botão contém a inscrição "Saiba Mais", podendo induzir ao pensamento de que o cigarro é consumido por pessoas inteligentes, ou que "sabem mais". Intencional ou não, poderá ser subliminar. É, no mínimo, curioso.

9) Numa publicidade da Nova SCHIN cerveja vemos que entre os diversos desenhos que envolvem a cerveja encontram-se vários demónios/diabos.

.Noutro anúncio da cerveja, desta vez em TV:

Uma subliminar foi encontrada no anuncio de televisão da Nova Schin pela ONG Mensagem Subliminar.

Um homem diz algo no ouvido de Zeca Pagodinho e, embora não desse para ouvir, ainda dava para ler os lábios dele enquanto dizia: "tu experimente isso aí agora — cara — ou eu pego essa garrafa e enfio no teu rabo!".

Segundo ONG Mensagem Subliminar, Zeca Pagodinho representaria o povo brasileiro no anúncio.

No site estadao.com.br sobre a subliminar:

"Promotora quer que empresas expliquem propaganda

A promotora de Justiça do Consumidor, Deborah Pierri, pediu que a Schincariol e a Fischer América Comunicação Total prestem informações sobre a propaganda da Nova Schin. A ONG "Mensagem Subliminar" está acusando as empresas de fazer propaganda abusiva.
De acordo com a ONG, o personagem que pede para o cantor Zeca Pagodinho experimentar a cerveja diz no ouvido dele: "tu experimente isso aí agora — cara — ou eu pego essa garrafa e enfio no teu rabo!". Apesar das palavras estarem inaudíveis na propaganda, a promotora quer que as empresas se pronunciem sobre o diálogo.
Segundo Deborah, não se pode admitir que palavras de baixo calão sejam usadas em um comercial porque ferem a dignidade da pessoa. Se ficar comprovado o uso dessas palavras, a promotora deve pedir um termo de ajustamento para veiculação da propaganda. Se não for atendido o pedido, a promotora entrará com uma ação civil pública contra as empresas."

10) Na embalagem de AXE, encontra-se a palavra " Sex".

.11) O simbolo da cerveja ITAIPAVA contém um orgão sexual masculino. Lembramos que tudo pode-se dever à imaginação das pessoas...

.12) Ame e Dê Vexame, de Roberto Frei

Estas mensagens subliminares parecem imperceptíveis por um bom tempo mas. com uma ampliação:

Acima do título do livro vêm-se cachos de uvas. E o que mais? Órgãos sexuais masculinos e femininos.Desta vez, bem identicos!

.13) Bombom Ouro Branco. As letras não formam uma imagem curiosa?

14) Neste anúncio com pão, é tão evidente a parecença dos seus consntituintes de imagem com o orgão sexual masculino que até se questiona se será ou não subliminar... E então em conjunto com a frase " bread is life" - " pão é vida" ? Aqui talvez fosse mesmo intencional a parecença.

..15) Outro exemplo parecido com o anterior. A disposição dos pães/bolos tem uma forma evidente.

Publicidade da Mcdonald's inserida em filmes:

Clique aqui e surpreenda-se:Mcdonald's Subliminar

Em alguns casos é so a imaginação e mente das pessoas a iludi-las e não há nada que se assemelhe a nada, noutros casos existem subliminares mas estas não foram intensionais, embora possam na mesma influenciar-nos!

Não Subliminar

2009-04-25T06:58:00.000-07:00

Alguns exemplos não são mensagens subliminares. Podem apenas tratar-se de mais uma forma de expressão de Arte, uma mensagem subliminar não-intencional ou um mero engano... Se a "mensagem" for facilmente detectada e a pessoa que assiste a conseguir identificar facilmente. então não é subliminar ou o nível de percepção é bastante elevado.

Uns consideram que estes exemplos são mensagens subliminares não intencionais e outros que não são mesmo mesnsagens subliminares. Mas, se dá para se ver a olho nu, ou seja, se é perceptível à primeira vista, está acima do limiar da consciência logo não é subliminar.

Alguns exemplos:

1)A marca AVON é fabricante de cosméticos, perfumes, etc. Veja o logotipo:

A associação que se faz com o nome AVON é a seguinte: começamos, por exemplo, por "mulheres", que são o seu público alvo, depois consideramos que a AVON vende e produz "produtos de beleza" e terminamos a ler o seu nome ao contrário, ou seja "NOVA".

As mulheres compram produtos de beleza da AVON para ficarem NOVAS. Uma óptima e perfeita mensagem subliminar!

Mas vamos explicar o porquê de não o ser:

"1939 - A empresa já distribuía os seus produtos em mais de 40 estados americanos e o nome Califórnia Perfumes imprimia um aspecto regional à companhia, que decidiu no final dos anos 30 alterar a marca para Avon. Essa denominação, que já era utilizada para uma linha de produtos, teve a sua origem no nome da cidade natal do escritor inglês William Shakespeare, Stratford-on-Avon."

Conclusão: o nome AVON pode acabar por ser uma subliminar nos países de língua portuguesa, embora não fora criado para ser uma subliminar. Portanto, não é uma subliminar!

2) Os suecos olharam para a moeda de dois Euros e disseram que o seu país representado parecia um pénis! Disseram tratar-se de uma mensagem subliminar...

Eles tinham razão, mas não muito. A figura de um pénis é muito usada em mensagens subliminares, mas não foi esse o caso. Poderíamos dizer que essa foi uma mensagem subliminar não-intencional pois, mesmo parecendo um pénis, quem o fez não tinha a intenção de colocá-lo como mensagem subliminar ou talvez isso nem passou pela cabeça dessa pessoa

.E está aqui o mapa da Europa com os países que adoptaram o Euro (os mesmos que estão na moeda) em destaque para comprovar isso. E não é que a Suécia parece mesmo um pénis? Em conjunto com a Finlândia então...

3) Esta foi a capa de uma das revistas da mtv. Mas o que visualizamos não se trata de uma mensagem subliminar. Para isso até basta ler o título do artigo "Tarados" que iria falar de abusos sexuais e exploração via internet! Logo, a imagem foi colocada nesta posição propositadamente parecendo uma mão sobre um mouse de pc e uma mão a segurar o orgão sexual masculino. Não está abaixo do nosso nivel de consciente.

4) Aqui está outro exemplo de uma capa de revista. Também não se trata de uma mensagem subliminar devido ao tema do artigo. Falando em pílulas contraceptivas fala-se em relação sexuais logo a imagem encontra-se apropriada e não tem alguma segunda intenção para com o público.

.5) Este é um anúncio da pepsi. Muitos disseram que continha uma m. subliminar mas enganam-se! A imagem de um homem a pontapear a bola contra uma baliza é totalmente perceptível e o objectivoé mesmo vermos essa imagem! Logo, não é subliminar.

.6) Nestes exemplos passa-se o mesmo de novo. As imagens de caveiras são totalmente perceptiveis e não estão abaixo do limiar do consciente.

7) Num póster do Homem Aranha notou-se que nos seus olhos haveria um reflexo da Torres Gémeas de Nova York. Pode-se tratar de uma sublinar ou não visto ser algo que não é perceptível o suficiente mas, pode em nada estar relacionado com o atentado. Provavelmente foi apenas lá colocada visto o Homem Aranha ser o protector da cidade no filme.

Não conseguimos provar a veracidade das palavras escritas na imagem seguinte.

Como funcionam?

2009-04-24T15:11:00.000-07:00

"As pessoas querem ser enganadas, deixe-as serem enganadas".
("Cardeal Carlo Caraffe ao Papa Paulo IV.")

O objetivo maior das Mensagens é: Controlar a nossa mente! É isso mesmo!
As inserções de imagens, palavras, ícones ou ideias não podem ser percebidos pelo consumidor em um nível normal de consciência, portanto não lhe é dada a opção de aceitar ou rejeitar a Mensagem, como acontece com a propaganda normalmente. Isto fere um princípio divino, chamado de livre arbítrio.

As Mensagens Subliminares Visuais nas imagens fixas :

As imagens captadas pelos olhos fazem mais de 100 mil fixações conscientes por dia.
Numa fracção de segundo, esta imagem é invertida pelo nervo óptico e enviada ao cérebro (hipotálamo) para ser processada.
O núcleo desta área, exerce controlo de actividades das mais importantes do organismo, como o sono, temperatura do corpo, metabolismo da água, etc.
Com o taquistoscópio provou-se que o cérebro reage a imagens projetadas a uma velocidade de exposição de até 1/3000 de segundo!

Vale transcrever aqui a experiência sobre resposta emocional a imagens do Dr. Roger Sperry, prêmio Nobel de Neurofisiologia e Anatomia de 1981:

A equipa de Sperry projectou uma fotografia de modelo despida da Playboy no campo visual esquerdo de um paciente operado da secção do corpo caloso, órgão que une os 2 hemisférios do cérebro, a uma velocidade altíssima, impossível de se verificar conscientemente.

Lembramos que o nervo óptico é cruzado, ou seja, o olho esquerdo envia informações ao hemisfério direito do cérebro.

Estava provado, o paciente esboçou um sorriso, sem entender o que estava realmente a acontecer, ao mesmo tempo em que os aparelhos registavam alterações nos seus displays, provando a sua excitação.

De acordo com Eccles, a resposta do indivíduo à imagem erótica (eros=na mitologia grega, deus do amor) teria entrado no complexo límbico (Teoria de McLean), em seguida ao hipotálamo e, finalmente o sorriso no rosto...

VISÃO FÓVICA:

Os nossos olhos focam sempre o objeto principal das imagens, seja na TV, nos quadros, paisagens, etc. As células responsáveis por este processo são chamadas de cones, responsáveis por um ângulo de aproximadamente 20 graus de visão central.

VISÃO PERIFÉRICA:

A maior parte do nosso mundo visual está na área que chamamos de visão periférica realizada por células do tipo bastonete.
Geralmente são estas imagens que são captadas a nível Subliminar, ou seja , são remetidas automaticamente ao nosso cérebro, à nossa mente, em um nível subvisual, involuntário.

.No caso dos vídeos, o que geralmente se encontra é a inserção de subliminares em apenas alguns frames, sem que quem esteja a ver perceba a mensagem no tempo normal do vídeo (propaganda televisiva, filmes, etc.), fazendo com que a mensagem inserida seja "gravada" pelo nosso subconsciente.

...e logo a seguir, numa cena seguinte, vemos um letreiro do Mac Donald's.

Exemplo de Merchandising subliminar...

Nas músicas, citamos três formas de como se usam subliminares:

--> Uma é conhecida por backward masking, em que se grava uma fala e se coloca na música, mas invertida. Vocês não iam entender nada se ouvissem mas o vosso subconsciente sim.

--> A segunda é bem interessante: existem frequências inaudíveis ao ouvido humano, como aquelas que só os cães, por exemplo, que possuem a audição mais apurada que a nossa, podem ouvir. Então, coloca-se algo nessa faixa de frequência da música e vocês certamente não vão ouvir, menos o vosso subconsciente, que registara tudo fielmente.

-->Na terceira simplesmente colocam uma fala dum modo tão rápido que vocês também não iriam perceber Mas o vosso subconsciente... sim.

Abordaremos alguns exemplos mais á frente...

Subliminar nos textos:

Em textos as mensagens subliminares ou se encontram confundidas entre o que compoe a imagem/frame ou são mesmo formadas por esses elementos, ou estão escritas de forma trocada/escondida...

Neste exemplo foram postas a vermelho as palavras que compoe a mensagem subliminar escrita.

Aqui é um exemplo de um anagrama. Consegue ver que na capa do jogo do Mário certas letras do título contém uma luz branca tipo flash na sua margem. Se juntarmos todas essas letras com o brilho pela mesma ordem da sua escrita obtemos: U R M R G A Y, podendo ser: U R MR GAY, que em inglês, usando a gíria é o mesmo que" you are mister gay"- "tu és o senhor gay" em português.

O que são mensagens subliminares?

2009-04-24T14:31:00.000-07:00

Vocês já devem, ter ouvido falar sobre mensagens subliminares, tem uma noção ou talvez nem sabem o que é, mas ainda existem pessoas que fazem muita confusão sobre este assunto.

Uma Mensagem Subliminar não é necessariamente uma coisa do demónio, satânica ou muito menos uma espécie de "macumba gráfica" para conseguir coisas ou controlar as pessoas. Pelo menos ela não funciona dessa maneira!
O princípio de tudo está em nosso subconsciente, que regista fielmente tudo o que acontece na nossa vida, o que vemos, sentimos, pensamos, sonhamos, ouvimos, falamos... Tudo.

Antes, vamos a uma breve explicação sobre o que é a Mensagem Subliminar:

Lê-se Sub-liminar

As Mensagens Subliminares são usadas quase sempre para fins publicitários,e resumem-se na tentativa de passar uma informação ou uma ideia para um grupo de pessoas, de uma maneira abaixo do nível do consciente."

São as Mensagens que nos são enviadas dissimuladamente, ocultas, abaixo dos limites da nossa percepção consciente e que vão influenciar nossas escolhas, atitudes, motivar a tomada de decisões posteriores. Subliminares são Mensagens que entram na nossa mente como que de contrabando, como um vírus de computador que fica inerte, latente, e só é activado na hora certa.

Melhor explicando, a mensagem, quando passada abaixo do nível consciente, passa a ser aceite pela pessoa que a recebe pois esta não encontra resistência ou oposição, que é criada por nós apenas quando estamos no estado consciente.
São exemplo de mensagens subliminares flashes imperceptíveis ao olho humano, mas que são percebidos pelo cérebro!

Uma forma de explicar: o sono. Quando sonhamos, deixamos o nosso estado consciente e aceitamos tudo como se fosse real, sem oferecer resistência ou oposição.
É assim que a mensagem subliminar funciona - ultrapassa essas barreiras do consciente e vai directa à informação de que ela necessita, que se encontra no nosso subconsciente, que tudo regista fielmente, não obtendo resistência ou oposição.

Para entenderem melhor usaremos um exemplo simples: Na seguinte imagens vemos uma flores um tanto diferentes e bem coloridas... Em principio tudo bem. Mas na verdade a imagem esconde uma mensagem subliminar escrita, mas como foi passada abaixo do nosso nível de consciente, foi aceite sem imposição pelo subconsciente, ficando gravada na nossa mente sem que nos tenhamos apercebido da sua existencia.

A imagem esconde a palavra " sex" entre a folhagem! Confira abaixo:

Toda a mensagem subliminar pode ser dividida em duas características básicas, o seu grau de percepção e de persuasão.

--> A percepção subliminar é a capacidade do ser humano de captar de forma inconsciente mensagens ou estímulos fracos demais para provocar uma resposta consciente - como por exemplo, imagens que possuem um tempo de exposição pequeno demais para serem percebidas conscientemente, ou sons baixos demais para serem claramente identificados.

Dados que passariam despercebidos pela mente consciente seriam na verdade interpretados e guardados.

.Neste exemplo a mensagem subliminar que está a ser transmitida é que as laranjas formam o traseiro de uma mulher usando uma "tanga". Já reparou em algo?? Veja com atenção!

É uma subliminar cujo grau de percepção é mais elevado pois não está muito escondida e após uns momentos é bem perceptível.

.Neste o grau de percepção já é diferente. A imagem faz parte de um anuncio sobre cancro do pulmão causado pelo tabaco dos cigarros, os pulmões e os bronquíolos formam a imagem de uma homem barbudo de capa preta que esconde um cigarro entre a barba.

Mesmo assim, o grau de percepção depende muito da mente e outros factores da vida da pessoa que assiste.

-->A persuasão subliminar é a capacidade que uma mensagem teria de influenciar o receptor. Segundo a hipótese, toda a mensagem subliminar tem um determinado grau de persuasão, e pode vir a influenciar tanto as vontades de uma forma imediata como até mesmo a personalidade ou gostos pessoais de alguém a longo. Esse grau de persuasão deveria variar de acordo com o tempo de exposição à mensagem, e a personalidade do receptor.

Olhando esta imagem à primeira não notamos nada de "anormal" mas com atenção notamos que as árvores e os seus troncos formam a silhueta de um homem. É claro que o autor desta imagem não tinha nenhum objecto para connosco no sentido de querer manipular a nossa mente ou acçoes, ou até mesmo incutir em nós uma ideia... É apenas uma forma de arta sem fins de manipulação.

.Este é um anúncio publicitário sobre um gel lubrificante para uso sexual. É uma imagem bem curiosa porque, aceitando que os mecos da doca se repetem no mesmo espaço de medida, onde/como estará posicionada a rapariga?

É uma sublimar que tem como objecto marcar a eficácia/eficiência do ser produto. Tem fins lucrativos e pretende que aceitemos o produto como bom, levando-nos a compra-lo.

Semana 2

2009-04-24T14:28:00.001-07:00

Pesquisa sobre " Mensagens Subliminares".
Actualização do Blog de projecto.
Sugestões e ideias para a palestra final.
Tratamento da informação adquirida.

Dia 24 de Abril

2009-04-24T14:27:00.001-07:00

Pesquisa de videos e imagens sobre mensagens subliminares.
Tratamento de informação sobre a mesma.
Discussão acerca dos elementos que irão compor a palestra.

Semana 27

2009-04-24T02:57:00.000-07:00

22/04
Pesquisa de vídeos sobre a opinião religiosa a respeito das mensagens subliminares em filmes da Disney.

24/04
Download dos vídeos mais pertinentes pesquisados. Início do vídeo para abertura da palestra.

Semana 26

2009-04-24T02:53:00.000-07:00

15/04
Apresentação, pelo professor, sobre a metodologia do projecto.

17/04
Pesquisa de filmes contendo mensagens subliminares e selecção final do dia da palestra.

Planificação das atividades a serem realizadas no 3º Período

2009-04-20T14:53:00.000-07:00

Finalização do projecto «O poder da mente»:

Continua actualização e manutenção do Blog de projecto;

Actualização do Dossiê e Portefólios Individuais do grupo de trabalho;

Pesquisa sobre o tema III - "Mensagens subliminares";

Planeamento da palestra final - Conteúdo, modo de apresentação, turmas a assistir...

Mostra( ensaio) da palestra apenas à turma para apreciação e comentários/sugestões.

Possível dia para prévia apresentação da palestra à turma : 27 de Maio

Possível dia para apresentação da palestra à escola : 29 de Maio

Dia 16 de abril

2009-04-20T14:52:00.001-07:00

Pesquisa de conteúdos audio-visuais sobre "mensagens subliminares".

Discussao sobre a futura palestra sobre o mesmo tema.

Semana 1 - 3º Período

2009-04-20T14:50:00.000-07:00

Pesquisa de imagens e videos sobre "mensagens subliminares".

Sugestoes para a apresentação da palestra.

Dia 14 de Abril

2009-04-20T14:48:00.000-07:00

Visualização de uma apresentação do professor de A.P acerca da metodologia dp projecto da disciplina.

Resolução das questões colocadas pelo mesmo em relação aos nossos projectos.

Semana 25 - 3º Período

2009-04-15T02:55:00.001-07:00

Visualização de uma apresentação do professor da disciplina, sobre a metodologia da disciplina.

Resolução das questões/sugestões colocadas pelo professor em relação ao nosso projecto.

Semana 24

2009-04-15T02:53:00.000-07:00

Relatório de Área de Projecto.

Auto - Avaliação.

Semana 23

2009-04-15T02:47:00.000-07:00

Realização da apresentação PowerPoint do nosso projecto, relativamente aos desenvolvimentos do 2º período.

Apresentação da mesma.

Visualização da apresentação dos outros grupos de trabalho.

Dia 25 de Março

2009-03-27T13:09:00.000-07:00

Auto- avaliação : comentários e críticas.

Dia 25 de Março

2009-03-27T13:08:00.001-07:00

Apresentação dos projectos dos outros grupos.

Semena 12

2009-03-27T13:07:00.001-07:00

Auto- Avaliação.

Semana 23

2009-03-26T10:07:00.001-07:00

11/03
Correcção de algumas irregularidades informáticas nos portfolios dos elementos do grupo.

13/03
Greve

Semana 22

2009-03-26T10:06:00.000-07:00

04/03
Início da análise dos inquéritos do sexo feminino e levantamento de dados.

06/03
Desenvolvimento e finalização do gráfico de respostas correctas e erradas do sexo feminino.

Semana 25

2009-03-26T10:04:00.000-07:00

25/03
Finalização das apresentações com os grupos 3, 4 e 5.

27/03
Ficha de Auto – Avaliação.

Semana 24

2009-03-26T10:02:00.000-07:00

18/03
Apresentações dos grupos 1 e 2.

20/03
Relatório Individual.

Ponto de Situação Segundo Período

2009-03-21T08:33:00.000-07:00

Etapa do Projecto
Fase 2 do projecto “ O Poder da Mente” – Como controlar a Mente Humana.

O que já temos até ao momento

- Foram distribuídas tarefas e consideradas diferentes fases do projecto para este período
- Foi feito um inquérito sobre o nosso tema de projecto (abrangendo todos os subtemas do mesmo) a vários alunos da escola ; os dados adquiridos foram tratados e introduzidos em tabelas/gráficos (análise)
-Foram colocados cartazes/posters pela escola sobre o inquérito que realizamos e o tema 2 do projecto.
- Todos os avanços e contribuições para o trabalho foram anotados (as) no blog e no dossier.
- Foi constantemente actualizado o Blog de Projecto.
- Foram pesquisados e organizados temas e informações relacionados (as) com a etapa 2 do Projecto –Como controlar a mente humana– adicionados ao Blog e ao Dossier.

Dificuldades Encontradas pelo Grupo

-Neste período não foram sentidas dificuldades que mereçam relevância…

Tarefas previstas para o próximo período

- Inicio de pesquisa para a próxima etapa do projecto (final);
- Continua Actualização do projecto;
- Planeamento da palestra final a apresentar à escola
-Afixação de cartazes na escola alusivos a esta ultima etapa de projecto.
- Apresentação do produto de final de período à turma.

Semana 11

2009-03-14T12:06:00.001-07:00

Realização da apresentação de power point do 2º periodo.
Apresentação da mesma à turma.

Dia 20 de Março

2009-03-14T12:05:00.003-07:00

Realização do relatório de 2º Período.

Dia 18 de Março

2009-03-14T12:05:00.001-07:00

Apresentações do 2º Periodo à turma.

Semana 10

2009-03-13T15:22:00.001-07:00

Actualização do blog e do Dossier com as informações e reflexões do 2º Período.
Realu«ização dos pósters sobre o inquérito.

Dia 13 de Março

2009-03-13T15:20:00.002-07:00

Realização dos pósters sobre o inquérito,realizado na escola a alguna alunos, sobre o nosso tema de projecto.

Dia 11 de Março

2009-03-13T15:20:00.001-07:00

Actualização do Blog e do Dossier de Projecto.

O Sexto Sentido

2009-03-13T15:17:00.001-07:00

Não, a intuição não é um sentido "extra" - ela é apenas um efeito colateral da maneira como o cérebro trabalha, fazendo a tempo inteiro previsões baseadas nos sentidos e nas experiências . Na maioria das vezes, não acontece nada, e essas previsões passam desapercebidas. Mas quando o previsto acontece, o cérebro, que por natureza já gosta de perceber coincidências, toma nota - e a previsão, confirmada, passa a chama-se intuição, ou presságio.

O sétimo sentido - e o sexto, também - são sentidos verdadeiros, e tão importantes, aliás muito mais do que os outros cinco, que só percebemos que eles existem quando eles não funcionam bem. Enquanto os cinco sentidos bem conhecidos cuidam dos sinais que vêm de fora do corpo, os outros dois cuidam dos sinais do próprio corpo: são os sentidos do movimento e do equilíbrio.

Quer ver como eles são importantes? Fique algum tempo sentado em cima de uma das pernas, o suficiente para deixá-la dormente. Dificultando a circulação, você deixa temporariamente asfixiados os sensores localizados nos músculos e nas articulações da sua perna. Seu cérebro deixa de receber informações sobre o quanto cada músculo está contraído, e sobre a posição de cada articulação no espaço, mas não tem como saber que essas informações estão em falta até que elas realmente façam falta – quando se for levantar e tentar andar, e ele não "encontra" a perna para lhe passar as ordens adequadas.

Quando funcionam normalmente, os sentidos do movimento e do equilíbrio são os grandes responsáveis por conseguirmos ficar de pé erectos, equilibrados, com a cabeça bem alinhada no centro do corpo, e por conseguirmos movermo-nos sem precisar de ver onde vai a mão, o pé ou a cabeça, ou mesmo com os olhos fechados. Sem esses sentidos fica até difícil usar os outros.

A AUDIÇÃO

2009-03-13T15:13:00.000-07:00

A audição é um dos cinco sentidos básicos cuja função é captar os sons existentes no meio em que vivemos e enviá-los ao córtex cerebral. Os sons ou barulhos são originados pelas ondas sonoras liberadas no ar sofrendo compressão e descompressão. Devido às diferenças na frequência de cada onda sonora ouvimos diferentes sons.
A orelha é um órgão sensível que capta as ondas sonoras para que nosso organismo inicie o processo de percepção e interpretação do som. Ao entrar pelo canal auditivo as ondas sonoras fazem com que ocorram vibrações nos tímpanos (membrana timpânica) que é uma pele fina e rígida que divide o canal auditivo e o ouvido médio. Os tímpanos também são os únicos elementos sensitivos do ouvido já que os outros elementos apenas repassam as informações interpretadas por ele.

O ouvido médio, juntamente com a garganta, controla a pressão do ar que chega aos tímpanos fazendo com que esse consiga se movimentar para frente e para traz. O ouvido médio e a garganta são ligados pela tuba auditiva ou trompa de Eustáquio e ao receberem o ar esses o liberam para os tímpanos fazendo com que a pressão do ar seja igual. Após esse procedimento as ondas sonoras passam a ser levadas ao córtex cerebral pela cóclea, tubo ósseo cheio de líquido que são empurrados pelos ossículos.

Os ossículos do ouvido interno são três pequenos ossos alinhados que fazem ligação do ouvido interno com os tímpanos, os ossos martelo, bigorna e estribo. Esses ligados entre si se movimentam de acordo com a pressão do ar recebida no tímpano agindo como ampliadores de força.
Na cóclea, localiza-se o órgão de Corti, local cheio de células ciliares que se movem a partir da força enérgica enviando um impulso eléctrico ao nervo da cóclea. O nervo da cóclea envia os impulsos ao córtex cerebral para ser interpretado determinando o tom de cada som.

Efeitos psicológicos e fisiológicos do som

No que diz respeito ao homem, o som tem a capacidade de afecta-lo sobre uma série aspectos psicológicos e fisiológicos.
Sons dentro da faixa de 0 a 90 decibéis (dB - unidade de medida da intensidade sonora) apresentam principalmente efeitos psicológicos no homem. Eis alguns exemplos:
O som de uma música pode nos acalmar, nos alegrar ou até mesmo nos excitar.
Um som desagradável como o raspar de uma unha sobre um quadro-negro pode "arrepiar".
O som intermitente de uma gota de água pingando de uma torneira pode nos impedir de dormir, e são apenas 30 ou 40 decibéis.
Não esqueçamos, contudo, que um som pode fazer desabar uma avalanche de neve nas encostas de uma montanha sob o efeito de ressonância.

Contudo, para o campo da acústica aplicada à engenharia e à arquitectura, nos interessa saber como o som pode tornar um ambiente mais adequado para o homem exercer suas acções de trabalho, lazer ou repouso. Surge então o conceito de "Conforto Acústico" ambiente. Para cada tipo ambiente um nível adequado para o seu ruído de fundo. Valores acima ou abaixo podem tornar o ambiente acusticamente inadequado para a finalidade a que se destina.

Entre 90 e 120 dB, além dos efeitos psicológicos podem ocorrer efeitos fisiológicos, alterando temporária ou definitivamente a fisiologia normal do organismo. Nessa intensidade de som os ambientes são considerados insalubres.
Sons repentinos (mesmo de intensidade reduzida), como o estouro de uma bombinha de São João, produzem uma reacção de sobressalto e a complexa resposta do organismo a uma ocasião de emergência: a pressão arterial e a pulsação disparam; os músculos se contraem.
Acima de 120 decibéis o som já pode começar a causar algum efeito físico sobre as pessoas. Podem ocorrer numerosas sensações orgânicas desagradáveis: vibrações dentro da cabeça, dor aguda no ouvido médio, perda de equilíbrio, náuseas. A própria visão pode ser afectada pelo som muito intenso, devido à vibração, por ressonância, do globo ocular. Próximo aos 140 dB pode ocorrer a ruptura do tímpano.
Sons ainda mais elevados, como a explosão da partida de um foguete de veículos espaciais - que pode chegar até 175 dB - podem danificar o mecanismo do ouvido interno e causar convulsões.

A perda de audição pode ser ocasionada principalmente por dois factores: o envelhecimento natural do ouvido (com a idade), denominada de presbicusia e a exposição prolongada em níveis superiores a 90 dB.

A PRESBICUSIA: ocorre mesmo em pessoas que não se expõem ao ruído prejudicial e aumenta com a idade, sendo esse aumento mais pronunciado para as frequências mais altas.

Ocorre um fato curioso que a presbicusia para as mulheres é menos pronunciada do que para os homens. Por exemplo, um homem de 60 anos terá uma perda de audição devido à idade de cerca de 25 decibéis em 3.000 Hz; uma mulher nessa idade terá perdido apenas cerca de 14 decibéis nessa frequência.

Exposição ao ruído

A exposição prolongada a ruídos acima de 90 dBA é um factor inerente de nosso progresso tecnológico e muitas pessoas se vêem praticamente obrigadas a exercer suas actividades profissionais em condições acústicas insalubres. Pode-se estimar numericamente quantos decibéis uma pessoa perderá em sua audição em função do ruído a que fica exposta. Das diversas pesquisas realizadas hoje podem ser feitas as seguintes afirmações:

- Quanto maior o ruído, maior será o grau de perda de audição.
- Quanto maior o tempo de exposição ao ruído, também maior será o grau de perda de audição.

Geralmente o som em uma determinada frequência ocasiona perda de audição em uma frequência superior. Ruídos em 500 Hz ocasionam perdas entre 1.000 e 2.000 Hz. Ruídos em 2.000 Hz ocasionam perdas em 4.000 Hz.
A estimativa da perda em decibéis pode ser feita através de curvas determinadas através de experiências com um grande número de pessoas.
Tomemos como exemplo um ruído de 500 Hz e 85 dB. A pessoa, ficando exposta a ele durante as 8 horas diárias (40 horas semanais) terá, após 10 anos nessas condições, perdido 10 decibéis na sua audição. Isso significa que ela ouvirá os sons na faixa de 2.000 Hz atenuados em 10 dB em relação às pessoas com audição normal.

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Se o ruído tiver 92 dB, ela perderá 15 dB. Assim, para estimarmos a perda total que uma pessoa terá, deveremos adicionar também a perda devido à idade. Por exemplo, se a pessoa que ficou exposta a ruídos de 92 dB durante 10 anos tiver uma idade de 50 anos e for homem terá uma perda total de 15 + 11 = 26 dB (na frequência de 2.000 Hz), sendo 15 dB devido ao ruído e 11 dB devido à sua idade.

A ISO (International Organization for Standardization) em sua recomendação 1999-1975 indica como limites normais de níveis de ruído em regime de 40 horas semanais e 50 semanas por ano, como sendo de 85 a 90 dB. Acima desses limites corre-se o risco de perda de audição para conversação.

O TACTO

2009-03-13T15:12:00.001-07:00

O sentido do tacto não se encontra numa região específica, pois todas as regiões do organismo possuem mecanorreceptores responsáveis pela percepção do toque, termoceptores responsáveis pela percepção do frio e do calor e terminações nervosas livres responsáveis pela percepção da dor que muda apenas de intensidade.
Os mecanorreceptores são divididos em Corpúsculos de Pacini, responsáveis pela percepção da pressão; Corpúsculos de Meissner e Discos de Merkel, responsáveis pelas movimentações leves; e Corpúsculos de Ruffini, responsável pela percepção de distensões na pele.
Os termoceptores reagem de acordo com a temperatura externa, ou seja, os receptores para o frio são estimulados quando a temperatura externa é fria e os receptores para o calor são estimulados quando a temperatura externa é quente. As terminações nervosas livres reagem a estímulos mecânicos, térmicos e químicos.
Há também corpúsculos em regiões mais profundas que são responsáveis pela percepção de pressões fortes e vibrações. São eles os lábios, papilas mamárias, clitóris e o pénis.

O paladar

2009-03-13T15:06:00.000-07:00

O paladar é um sentido dos organismos animais, induzindo à percepção do sabor, o gosto das substâncias que compõem normalmente o hábito alimentar de um determinado animal.
Essa capacidade ocorre devido à existência de diferentes tipos de células sensoriais, denominadas papilas gustativas, situadas ao longo da língua (órgão muscular posicionado na parte ventral da boca), em regiões específicas.
As papilas captam quimicamente as características do alimento, transmitindo a informação através de impulsos nervosos até o cérebro, que codifica a informação, permitindo identificar os quatro sabores básicos: azedo, amargo, doce e salgado.
Esse sentido está intrinsecamente associado ao olfacto (cheiro) e à visão, em consequência da mediação realizada por epitélios portadores de células quimio-receptoras especializadas que estão localizadas entre a cavidade nasal e o palato, bem como os foto-receptores visuais que estimulam a degustação.

O paladar VS olfacto

O paladar é um dos sentidos químicos, o outro é o olfacto. Os sentidos químicos fornecem informações que ajudam os animais a distinguir as substâncias químicas benéficas das prejudiciais. Embora pensemos nos dois sistemas sensoriais como separados e distintos, ambos estão intimamente ligados.
Provavelmente sabe que o sabor da comida está ligado ao olfacto. No caso de resfriado ou alergia, se seu nariz estiver entupido, você não pode sentir cheiros, então a comida perde o sabor. Muito daquilo que chamamos de paladar é, na verdade, olfacto.
Tanto no paladar como no olfacto, os receptores respondem a substâncias químicas. Fazemos a distinção entre os dois sentidos químicos em parte pela localização dos receptores. As substâncias químicas interagem com os receptores na boca e garganta para produzir as sensações de paladar. Para produzir sensações de olfacto, as substâncias químicas interagem com os receptores no nariz. No mais, as substâncias químicas que activam os receptores do paladar diferem daquelas que activam os receptores do olfacto.

Como funciona!

O paladar fornece informações sobre as substâncias que os animais podem, ou não, desejar comer. Assim, fica muito mais fácil manter-se afastado de substâncias prejudiciais e ingerir nutrientes vitais.

Se examinar a sua língua no espelho, verá que é recoberta por pequenas depressões. Cada depressão é uma papila. As células que registam informações sobre paladar (células gustativas) reúnem-se em grupos de 2 até 12. As células gustativas individuais duram em média vários dias e são continuamente substituídas.
Os grupos de células gustativas são conhecidos como botões gustativos. Os 10.000 ou mais botões gustativos que as pessoas têm em sua maioria estão localizados nas paredes das papilas sobre a superfície da língua. Os poucos botões gustativos restantes estão espalhados pela boca.
As substâncias que entram na boca penetram diminutos poros nas papilas e estimulam as células gustativas. As informações sobre paladar são processadas no cérebro pelo córtex somatossensorial nos lobos parietais e pelo sistema límbico.

Factores externos

As sensações palatais são influenciadas também pelos dados recebidos por outros sistemas sensoriais. Uma dessas influências sensoriais é a temperatura. A sensibilidade ao sal, por exemplo, parece aumentar com a baixa da temperatura. Também a textura contribui para o paladar.
A melancia super madura, que adquire uma textura mole, pode ter gosto de estragada. A cor e a dor também contribuem para o paladar. É difícil identificar o sabor de uma gelatina com colorante natural castanho. A contribuição ao sabor dada pela pimenta vermelha é proveniente da estimulação dos receptores de dor.

O gosto de um alimento depende também de onde ele é mantido dentro da boca. Um pêssego tem gosto notavelmente mais doce quando mantido na frente da boca; o café, mais amargo, quando mantido mais atrás. Isso se deve ao fato de que a língua tem regiões particularmente sensíveis às sensações palatais básicas. O meio da língua (superfície) é relativamente insensível a todas as sensações palatais. A ponta é relativamente responsiva a doce e a salgado; os lados, a azedo; e a parte de trás, a amargo.

Com exposição repetida, o paladar diminui. Saboreamos relativamente pouco se continuamos a comer o mesmo alimento por alguns minutos. Isso faz sentido em termos de evolução. Gostos adocicados são frequentemente associados com alimentos naturalmente nutritivos, como frutas maduras. Gostos amargos tendem a acompanhar substâncias tóxicas ou não-nutritivas, como vegetais venenosos ou frutas verdes. E fundamental detectar o doce e o amargo de início; porém, assim que se obtém essa compreensão, não é biologicamente importante saber que mais quantidade da mesma substância é igualmente doce ou amarga. Portanto, o sistema gustativo à semelhança dos outros sistemas, parece concentrar-se em mudanças na estimulação.

A sua importância

Basicamente, somos capazes de gostar de qualquer alimento, exceptuando-se os alimentos estragados que são aversivos para o nosso programa evolutivo. Apreciar um sabor é um exercício que se aprimora com a prática. Pois o paladar é um sentido extremamente plástico, ou seja, a apreciação de sabores é algo possível de ser aprendido em qualquer idade.
Além do que, a variação agrada ao paladar.
Como o exercício de se alimentar envolve praticamente todos os outros sentidos, comer é uma actividade que mobiliza boa parte do cérebro. Em termos de áreas e terminações nervosas envolvidas no processamento de informações, alimentar-se ocupa quase tanto espaço no cérebro quanto fazer sexo.

E, assim como na actividade sexual, a ingestão de alimentos está associada à liberação de opióides pelo cérebro, ou seja: comer gera bem-estar, o que é uma faca de dois gumes do ponto de vista evolutivo. Nosso cérebro está programado para nos levar a repetir tudo aquilo que promove bem-estar - e a evitar tudo o que gera desconforto e sofrimento – isso é essencial para nos levar a nos alimentarmos com frequência e, dessa forma, mantermos níveis adequados de energia corporal. No entanto, o prazer desencadeado pela comida pode se tornar uma válvula de escape para os momentos menos empolgantes da vida. Resumindo, as chances de uma vida “sem graça”, sem sentido, levar à obesidade são grandes.

Por fim, é válido lembrar que o paladar não apenas é um sentido útil às necessidades nutricionais do nosso corpo, ele também regula uma das principais actividades promotoras do aprendizado social: comer! A comida está no centro do contacto social humano, tanto é que as regras alimentares são elementos estruturantes da cultura. O que comemos, como e quando comemos, é parte da nossa identidade como indivíduos, como grupo e como nação. Os nossos encontros sociais, sejam erótico-afetivos, familiares, profissionais, religiosos ou de amizade, invariavelmente começam ou terminam em torno de uma mesa. Graças ao paladar nossa rede social se amplia e nosso contacto com o mundo fica bem mais interessante.

Afinal, sem o paladar comer seria tão interessante quanto uma bela paisagem no escuro absoluto!

Expectativa influencia o paladar

Não são apenas as papilas gustativas que determinam o sabor dos alimentos. A expectativa também desempenha importante papel na maneira como o sabor é registado no cérebro

O neurocientista Jack Nitschke e seus colegas da Universidade de Wisconsin reuniram 30 voluntários em idade universitária para verificar o efeito da expectativa na avaliação do gosto em humanos.

A equipa preparou cinco bebidas feitas de água e quantidades variáveis de quinino e açúcar, associando-as a cinco símbolos: alta concentração de quinino recebeu sinal de menos; baixa concentração de quinino, um sinal de menos riscado com "x"; água destilada, um zero; águas com baixa e alta concentrações de açúcar receberam marcação equivalente à daquelas com quinino, porém com sinal de mais. Após três rodadas do experimento, os estudantes fixaram as associações.

Para a rodada seguinte, os pesquisadores examinaram os cérebros dos voluntários com ressonância magnética funcional (fMRI). Trocaram, porém, os sinais das bebidas. O sinal de menos riscado - que correspondia à bebida com baixa concentração de quinino - precedia então a bebida mais amarga.
Quando os participantes viam o sinal que indicava a bebida menos amarga, embora estivessem experimentando a mais amarga, activavam-se em seu cérebro as mesmas regiões que eram activadas quando eles acreditavam que iriam tomar a bebida mais amarga, porém com menor intensidade. Eles também afirmaram que a bebida parecia menos amarga. A mesma influência da expectativa sobre o paladar ficou evidente quando os participantes receberam água com açúcar.

Estes dados mostram que a resposta neural aos sabores, no córtex primário, é modulada por expectativas, e não apenas pela qualidade objectiva do sabor", escrevem os pesquisadores. Em outras palavras, ao menos em parte o sabor é fruto da imaginação.

O olfacto

2009-03-13T14:54:00.000-07:00

O olfacto é um dos cinco sentidos básicos originado por estímulos do epitélio olfactivo que se encontra nas cavidades nasais. Esse é o único sentido directamente ligado às emoções e ao depósito de memórias. O epitélio olfactivo abriga aproximadamente 20 milhões de células sensoriais onde cada célula possui seis pêlos sensoriais também conhecidos como cílios. É bastante sensível, basta pequenas quantidades de moléculas para estimulá-lo, mas só consegue perceber um cheiro a cada vez.

O órgão olfactivo é a mucosa amarela que reveste a camada superior das fossas nasais. É rica em limitações nervosas que ao entrar em contacto com as moléculas dissolve-as pelo muco e penetra pelo órgão olfactivo alcançando os prolongamentos sensoriais. Tal reacção promove impulsos nervosos nas células olfactivas atingindo os axónios. Formam-se a partir de um espessamento epidérmico no crânio. A mucosa vermelha rica em vasos sanguíneos abriga as glândulas responsáveis por isolar o muco, deixando o nariz húmido.

Cada receptor olfactivo, ou seja, os nervos receptores que captam as moléculas de odor são codificados por um gene específico e o mau funcionamento desses ou algum dano provocado por uma lesão pode impedir que um indivíduo sinta o cheiro de algo específico.

Precisamos realmente do sentido do olfacto?
Não há duvida de que os cheiros nos ajudam a apreciar o que comemos e bebemos, pois representam quatro quintos do sabor que experimentamos. O olfacto alerta-nos, além disso, para o perigo de um fogo escondido ou de uma fuga de gás; atrai-nos a uma flor perfumada e aumenta o nosso prazer de uma tarde passada junto ao mar. Está também presente no olfacto uma das nossas capacidades de sedução, visto que foi provado que o cheiro que uma pessoa apresenta poderá determinar se outra se sentira mais ou menos atraída por ela.

O olfacto e as emoções

A percepçãoperseptiva é um processo que influi na trajectória de crescimento e reorganização do cérebro com vista a este se ir adaptando melhor ao ambiente e conseguir agir com mais eficiência inserido nele. E a parte mais antiga do cérebro, o rinencéfalo (cujo nome é composto por duas palavras significando «cheiro» e «cérebro»), que compreende as áreas olfactivas e límbicas, parece ter-se desenvolvido inicialmente a partir de estruturas olfactivas. O que indica que provavelmente a capacidade para experimentar e expressar emoções se terá desenvolvido a partir da habilidade para processar os odores. Só mais tarde na evolução darwiniana se parecem ter desenvolvido outras estruturas límbicas como o complexo amígdala-hipocampo.

Como no caso das emoções básicas, a resposta imediata aos odores transmite uma mensagem simples e binária: ou se gosta ou não se gosta; fazem-nos aproximar ou evitar. E verifica-se que, quando uma pessoa sofre um trauma que a faz perder o olfacto, o impacto se torna por vezes devastador: as experiências de comer ou fazer amor ou mesmo passear numa manhã primaveril ficam extremamente diminuídas. E há casos em que se verifica que há uma diminuição de intensidade mesmo em todas as experiências emocionais.

As memórias que incluem lembrança de odores têm tendência para ser mais intensas e emocionalmente mais fortes. Um odor que tenha sido encontrado só uma vez na vida pode ficar associado a uma única experiência e então a sua memória pode ser evocada automaticamente quando voltamos a reencontrar esse odor. E a primeira associação feita com um odor parece interferir com a formação de associações subsequentes (existe uma interferência proactiva). É o caso da aversão a um tipo de comida. A aversão pode ter sido causada por um mal estar que ocorreu num determinado momento apenas por coincidência, nada tendo a ver com o odor em si; e, no entanto, será muito difícil que ela não volte sempre a aparecer no futuro associada a esse odor.

Ferormônios

"A palavra ferormônio deriva do grego e significa "que transmite excitação". São substâncias que funcionam como mensageiros entre seres da mesma espécie, desencadeando respostas fisiológicas e comportamentais previsíveis. Eles foram originariamente descritos em insectos, nos quais apresentam importância fundamental para a preservação da espécie. Podem agir, por exemplo, atraindo o macho até a fêmea, ou retardando a maturação sexual em abelhas fêmeas, que então se tornariam operárias."

A importância dos ferormônios, nos mamíferos, é menor, em parte devido ao desenvolvimento de outras formas de comunicação, como expressões faciais, gestos e linguagens. Os mamíferos, excepto o homem, possuem glândulas especiais que produzem ferormônios, e como não possuem antenas, eles desenvolveram um órgão chamado "Órgão Vomeronasal" (OVN), que funciona como um receptor de ferormônios. Esse órgão é mais sensível que o olfacto, já que consegue detectar quantidades mínimas de moléculas.

Amor ao primeiro cheiro

Aparentemente, o olfacto parece ter uma implicação importante no comportamento sexual humano. Foram descobertas várias substâncias presentes em secreções corporais que poderiam actuar como ferormônios sexuais, como por exemplo, a androstandienona do suor masculino e as copulinas da secreção vaginal.

Alguns estudos foram realizados usando-se substâncias semelhantes aos ferormônios, baseados na hipótese de que os ferormônios com função atractiva sexual apresentariam odor agradável. Entretanto, os resultados não confirmaram essa hipótese, levando à conclusão de que odores agradáveis não necessariamente significam atracão sexual. Aliás, algo facilmente reconhecido é que nem todo odor agradável tem associações sexuais.

Jennings-White estudou as respostas do OVN humano a substâncias semelhantes aos ferormônios e encontrou que as mais activas foram: estratetraenol e androstandienona. Também relatou que elas são sexo-específicas, ou seja, a primeira actua sobre os homens e, a segunda, sobre as mulheres. Os ferormônios de outras espécies não mostraram acção sobre o OVN humano.

Parece que, como em outros mamíferos, através dos ferormônios, as mulheres conseguiriam evitar parceiros com alguns tipos de genes semelhantes aos dela, como um mecanismo "antiincesto". Isso seria conseguido através de substâncias específicas exaladas por cada indivíduo.

Em um estudo publicado em 1999, os pesquisadores avaliaram as respostas de homens e mulheres com relação à simetria e ao odor corporais. Foi percebido que a sensualidade do odor é um indicador mais relevante na escolha do parceiro, mais do que simplesmente se o odor é agradável ou não. Um achado interessante foi o de que as mulheres percebem mais a diferença entre um odor agradável e um odor sensual durante a fase mais fértil do ciclo menstrual. Assim, foi concluído que o odor corporal é um factor relevante na escolha do parceiro.

O nosso sentido de olfacto pode aumentar ou diminuir?

A idade, a saúde, o tempo, a altitude e a humidade são apenas alguns dos factores que influencia a percepção dos cheiros. A maneira mais simples de aumentar o sentido do olfacto r respirar pelo nariz, para que uma maior quantidade de ar passe pelas células receptoras do epitelio. Por outro lado, se as vias nasais estão entupidas, o olfacto e prejudicado, dado que bloqueiam a passagem de ar ate aos receptores. E porque o cheiro contribui para 80% do sabor dos alimentos, não e de espantar que as pessoas constipadas se queixem da sensaboria do que comem. Também as vítimas de lesões graves na cabeça perdem ocasionalmente o sentido do olfacto. Chama-se anosmia á incapacidade de sentir os cheiros. Cerca de 25% das pessoas que perdem o olfacto, perdem também o interesse pelo sexo pois, embora poucos disso se apercebam, os odores desempenham um papel importante na activação dos impulsos sexuais.

Quantos odores conseguimos identificar?

Têm-se feito inúmeras tentativas para classificar os odores, mas nenhum sistema é aceite universalmente. Com base nos testes psicológicos, pensa-se que o ser humano consegue detectar entre 4000 e 10 000 odores, cada um deles composto por diversas concentrações dos 7 odores primários: éter, cânfora, almíscar, floral, menta, picante e pútrido.

A mulher possui um sentido de olfacto mais apurado que o homem?

As mulheres são mais sensíveis que os homens a uma diversidade de cheiros. E possível que a hormona sexual feminina estrogénio seja responsável por esta diferença sensorial, pois que, a medida que os níveis aumentam ou diminuem durante o ciclo menstrual, a sensibilidade olfactiva da mulher varia no mesmo sentido.
A mulher é mais sensível aos cheiros durante a ovulação, quando os níveis de estrogénios são altos, e menos sensíveis durante a menstruação, em que eles são baixos.
Calcula-se que a mulher quando esta grávida é 2000 vezes menos sensível a odores do que quando não está.

Os apetites bizarros das mulheres grávidas e as estranhas combinações alimentares com que se deleitam poderão dever-se, pelo menos em parte, ao embotamento do olfacto durante a gravidez.
Este facto leva as mulheres grávidas a tolerarem alimentos invulgares e mesmo gostarem de sabores que antes achavam desagradáveis.

A VISÃO

2009-03-13T14:40:00.000-07:00

A visão (a vista) é considerada, pela Ciência, um dos cinco sentidos que permitem inúmeros seres vivos a aprimorarem suas percepções do mundo, dentro deles os seres humanos. No entanto, há que referir que os neuroanatomistas consideram que a visão engloba dois sentidos, já que são diferentes os receptores responsáveis pela percepção da cor-os cones e pela percepção da luminosidade- os bastonetes.

Os caminhos do cérebro

A maior parte das actividades do cérebro tem lugar em parte de sua superfície, em uma área chamada córtex. Uma grande área deste é destinada a receber e usar as informações vindas dos órgãos dos sentidos, e destas a maior proporção é para a visão.
As informações visuais alcançam o cérebro através dos dois nervos ópticos. Onde estes encontram o cérebro, eles se juntam e trocam algumas das Informações que carregam. A informação do lado esquerdo de cada retina é então levada para o lado esquerdo do cérebro e a do lado direito de cada retina para o lado direito do cérebro. Este cruzamento de informações tem lugar em um ponto chamado de quiasma óptico.

Uma vez dentro do cérebro a informação visual é levada através de mais fibras nervosas para o córtex visual, situado na parte de trás do cérebro. Aqui, todas as informações codificadas são juntadas para formar uma imagem e as informações de cada olho são comparadas para produzir a visão estereoscópica.

A "visão" é o resultado da produção de um padrão de mini impulsos elétricos na superfície do córtex visual. Se pequenas quantidades de eletricidade fossem aplicadas na superfície do cérebro, nós "veríamos" pequenos pontos de luz, cada um correspondendo ao ponto onde a eletricidade tocou.

Como o olho se move

O olho acomoda-se confortavelmente em sua órbita óssea, mas pode mover-se livremente para nos permitir olhar ao redor sem mover a cabeça. O globo ocular repousa em uma camada de gordura e pode girar e mover-se quase em qualquer direcção. Seus movimentos são limitados pelo nervo óptico.
Cada olho é movido por seis músculos que, quando trabalhando juntos, podem virá-lo em qualquer direcção. Eles são pequenas tiras de músculos achatadas, ligadas à esclerótica em uma extremidade e ao revestimento da órbita ocular na outra. Quatro desses músculos espaçados regularmente são ligados perto da frente do olho. Os outros dois envolvem o globo ocular como um anel.
Quando os músculos de um lado do olho puxam ou se contraem, fazem o globo ocular girar em sua direcção. Desse modo, o olho pode mover-se em qualquer direcção, 500 para cima, 35° para baixo, 45° para o lado de fora e 50° para dentro em direcção ao nariz. O olho gira em direcção ao nariz para permitir a convergência, onde eles se "cruzam" quando olhamos objectos muito próximos.

Os dois olhos se movem juntos, com instruções do cérebro. Virar os olhos para acompanhar um objecto em movimento é um processo imensamente complicado, no qual o cérebro usa a imagem recebida dos olhos para computar a velocidade do objecto. O cérebro emite instruções precisas para dois ou três dos seis músculos, dizendo-lhes para se contrair na exacta medida para dar o movimento apropriado.

O olho sem descanso

Os nossos olhos nunca estão completamente parados. Os músculos que controlam seus movimentos contraem-se continuamente de maneira muito leve, de modo que os olhos deslocam-se incansavelmente, movendo-se apenas em minúscula quantidade. Não temos consciência desse tremor, mas ele é muito importante.
Se o olho se mantivesse rigidamente fixo, de modo que a imagem ficasse no mesmo pedaço de bastonetes e cones na retina, a luz clarearia a púrpura visual e outros produtos químicos dessas células receptoras de luz, e as manteria claras.
Assim, mais nenhum sinal eléctrico poderia ser enviado ao cérebro até que os bastonetes e cones estivessem recuperados.

Devido a esse contínuo tremor, conjuntos diferentes de bastonetes e cones são estimulados para produzir um sinal, e o cérebro transforma todos esses padrões tremulantes em uma imagem clara. Isso também evita que tenhamos consciência do ponto cego, que, de outro modo, poderíamos perceber como um ponto escuro.

Embora nosso controle sobre o movimento do olho seja muito efectivo, leva um certo tempo para mover o olho, e isso pode, algumas vezes, ser uma desvantagem. Quando lemos, nossos olhos deslocam-se para trás e para a frente através da página, movendo-se muito rapidamente. Mas a velocidade em que lemos é limitada pela velocidade e perfeição com a qual o olho pode localizar e manter a imagem das palavras precisamente na fóvea.
Podemos ver coisas que não estão a frente dos nossos olhos?

O cérebro pode mentir a cerca daquilo que nos é transmitido pelos sentidos, ou seja dar-nos falsas percepções da realidade. As causas de alucinações são: a falta de sono, o stress, a doença, as drogas e o álcool. Um alcoólico que sofre de delirium tremens pode ter alucinações aterradoras, vendo ou sentindo aranhas ou moscas passeando sobre o seu corpo, ou criaturas bizarras como os famosos «elefantes cor-de-rosa», e uma pessoa sobre o efeito da droga alucinatória LSD pode ver desenhos geométricos ou arrendados suspensos ante os teus olhos.

Uma pessoa saudável pode ver coisas?

Muitos de nós temos alucinações todos os dias sem lembrarmos delas. Estas alucinações, designadas por hipnagógicas, são geralmente visuais ou auditivas, muito nítidas e familiares. São típicos os sons de vozes conhecidas, de um telefone que toca, de crianças que riem, e um cão que ladra. Os que se recordam dessas alucinações, dizem que elas são espantosamente reais e pormenorizadamente cores vivas e naturais.

Como conseguimos distinguir um gato branco sobre a neve?

Cenário: um artista mostra a um potencial comprador numa tela completamente branca.
Pergunta do comprador: O que é isso?
Resposta do artista: Um gato branco na neve!

A graça é antiga, mas o comprador não se deixa iludir, porque o nosso sistema visual é perito em reconhecer objectos contra toda espécie de fundos. Um verdadeiro gato destacar-se-ia por uma diversidade de razões: o branco do gato, é diferente do branco da neve, o seu corpo produziria um contorno distinto contra qualquer parte do fundo onde não tivesse neve. E se objectarmos que o gato estava em frente a um monte coberto de neve, então haveria dois olhos que nos fixavam ou qualquer variação na textura ou na intensidade luminosa que, pelo menos a um observador atento, denunciaria a presença do gato.

Como é que os publicitários utilizam as cores para a venda dos produtos?

As pessoas desejam que as coisas tenham as cores que se espera que tenham, especialmente os alimentos: uma maça pode ser vermelha, amarela, ou verde – mas não roxa.
Nos supermercados a competição é intensa para chamar atenção do comprador. Uma empresa pode, por exemplo, gastar milhões para alterar a cor da embalagem dos seus produtos, na esperança de cativar novos compradores.
E nem só a industria alimentar presta atenção as cores. Os fabricantes de automóveis, vestuário e milhares de artigos de uso diário gastam milhares de dinheiro em estudos de mercado consumidor para saber quais as cores que tornam os seus produtos aceitáveis pelo público.
Por outro lado, os peritos de grupos de defesa do consumidor, podem, por razoes contrarias as expostas, usar luzes com filtros nos seus testes – fazendo - os sobre luz neutra, procurarem eliminar as cores como factores de decisão de compra por parte dos consumidores.

Qual o segredo dos filmes em três dimensões?

Um objecto de diversão muito apreciado no século XIX era o esterioscopio, que dava a ilusão de vermos uma fotografia em três domensões. O aparelho foi inventado em 1838 pelo físico inglês Charles Wheatstone. Para conseguir a ilusão de relevo, a cena era fotografada duas vezes de ângulos diferentes (as duas máquinas, um pouco separadas, imitavam o espaçamento dos dois olhos humanos). Montavam-se depois as duas fotografias no visor, usando espelhos para sobrepor imagens.
Hoje, há brinquedos baseados na invenção de Wheatstone. Este processo de observar uma cena simultaneamente de dois ângulos é a base dos filmes a três dimensões.

Os Sentidos

2009-03-13T14:25:00.002-07:00

Os sentidos

Do ponto de vista da biologia e ciências cognitivas, os sentidos são os meios através dos quais os seres vivos percebem e reconhecem outros organismos e as características do meio ambiente em que se encontram. O adjectivo correspondente aos sentidos é sensorial.

Os animais normalmente têm órgãos especializados para essas funções. No Humano, são geralmente considerados cinco sentidos e os órgãos onde residem:

O tacto reside nos terminais nervosos da pele;
O olfacto reside na pituitária, dentro do nariz;
A audição reside na cóclea, no ouvido interno;
O paladar reside nas papilas gustativas da língua; e
A visão reside na retina dos olhos.

O meu contributo - Vânia Costa

2009-03-13T14:25:00.001-07:00

O meu contributo

Até ao momento tenho contribuído de todas as diferentes maneiras para o nosso projecto. Desde o inicio do ano sugeri temas para desenvolvermos como, por exemplo, “o sobrenatural” e respeitei as escolhas dos restantes elementos do grupo.

Todos juntos e graças ao contributo de todos encontramos um tema que todos gostamos e nos motivos de igual forma. A partir do momento que começamos a trabalhar no projecto sugeri logo várias ideias como a realização de uma palestra final e a afixação de cartazes.

Contribui maioritariamente para o planeamento e datação das tarefas que iríamos e vamos ainda realizar para que tudo ficasse o mais organizado e preparado possível.

Pesquisei bastante e encontrei informação muito interessante e acessível para trabalharmos, assim como imagens. Assim, também tenho trabalhado no resumo e organização dessa informação.

A partir do momento que decidimos fazer um blog, ainda antes de este ser obrigatório, trabalhei na sua apresentação e esquematização em conjunto com o elemento do grupo Tiago Lourenço. Actualizamo-lo várias vezes e vou colocando todos os relatórios e avanços no mesmo. Toda a informação do projecto já tratada é colocada por mim no blog, assim como as suas imagens acompanhantes.

Responsabilizei-me de grande parte da apresentação gráfica do nosso dossier de projecto, modificando o seu formato e tornando-o apelativo.

Contribuí activamente na realização do inquérito que realizamos a alguns alunos da escola, na medida em que apresentei várias ideias para perguntas/respostas e estruturei a forma como seriam apresentadas.

Apoio sempre os meus colegas de trabalho e quando o trabalho os certas tarefas se atrasam faço os possíveis para o compensar mesmo que estas não me tenham sido atribuídas.
Afinal, somos um grupo e temos de todos colaborar.

Ponto de Situação-2º Período Vânia Costa

2009-03-13T14:22:00.000-07:00

Ponto de Situação
2º Período

Problemas pessoais encontrados

Sinto que sou o elemento do grupo que, sem querer dizer que mais se esforça, mais se preocupa com o avanço do projecto.
Com isto quero dizer que tenho de dizer constantemente para adiantar as coisas e para não desperdiçarmos as aulas de A.P, aproveitando-as para o tratamento dos dados, dados esses que já deviam estar pesquisados e adquiridos fora das aulas.
Problemas a apontar no sistema de trabalho do grupo
Até agora o grupo tem trabalhado lentamente e, já a meio do segundo período, temos de avançar muitas coisas… Devido a esses atrasos tive de me encarregar pessoalmente da pesquisa e tratamento das imagens sobre “ Ilusões de óptica” e da sua posterior colocação no blog do projecto e também da realização gráfica completa do inquérito.
Todos os pontos que falei no “Ponto de situação de metade do 2º Período” foram cumpridos!

 Acabar o estudo dos inquéritos realizados e depois teremos de fazer cartazes com as soluções para apresentar a todos os alunos da escola.

 Colocar os resumos sobre o tema deste período no blog correctamente acompanhados com imagens.
 Começar a pesquisar o tema seguinte para termos tempo para a organização da futura palestra.

Sugestões de Soluções para esses problemas
Todos têm de se empenhar ainda mais no projecto dentro e fora das aulas de A.P.

Opinião sobre o projecto até agora trabalhado

Até agora estou satisfeita com a parte do projecto que já concretizamos. Conseguimos já abordar temas que me interessaram logo de inicio mas achei que seriam difíceis de trabalhar. Realizamos várias tarefas interessantes e o projecto ainda ira desenvolver-se mais e será ainda melhor! Quanto à pesquisa e organização de informação, mesmo com as dificuldades anteriores, estou satisfeita. Em relação a tarefas realizadas aos alunos, fizemos um inquérito que se revelou muito atractivo e divertido, o que é algo positivo claro. Os dados adquiridos pelos inquéritos foram muito bem tratados e aproveitados. O blog do projecto está muito bem organizado e estou satisfeita com o seu aspecto, o trabalho e tempo que lhe dedicamos valeu mesmo a pena. Os cartazes ficaram muito bem e espero que os alunos gostem…

Resultados dos inquéritos

2009-03-13T10:21:00.000-07:00

Respostas certas:
Em média, houve 6,80 respostas certas.
O número máximo de respostas certas numa pergunta foi de 13.
O número de respostas certas mais frequentes numa pergunta de 12.

Respostas erradas
Em média, houve 9,20 respostas erradas.
O número máximo de respostas erradas numa pergunta foi de 16.
O número de respostas erradas mais frequentes numa pergunta de 4.

Respostas certas:
Em média, houve 5,4 respostas certas.
O número máximo de respostas certas numa pergunta foi de 11.
O número de respostas certas mais frequente foi de 1.

Respostas erradas:
Em média, houve 8,6 respostas erradas.
O número máximo de respostas certas numa pergunta foi de 14.
O número de respostas erradas mais frequentes foi de 13.

Inquérito sobre " O poder da mente" - 2º Periodo

2009-03-13T10:06:00.000-07:00

Durante este período foi feito um inquérito, que abrange vários temas que já abordamos no projecto, a alguns alunos do nosso estabelecimento de ensino.
Com estes inquéritos obtivemos muitos dados e foi-nos possível realizar um estudo adequado dos mesmos.
O inquérito apresentado continha as seguintes questões:

1) Qual a relação entre os tamanhos?

a) O de trás é maior.
b) O de trás é menor.
c) São iguais.

2)Quantas figuras diferentes
consegues
visualizar?

R: Dois homens.

3)Existe mesmo um tridente verdadeiro nestam imagem?

R: Não.

4) É uma espiral?

R: Não.

5) O que é o “ Sexto sentido”?

a) Consciência que temos do nosso corpo.
b) Capacidade de ver coisas que outros não conseguem ver.
c) Pressentir algo fora do comum

6) O que é o “Déjá vu” ?

a) Ter “visões” sobre algo durante sonhos os meditações.
b) A sensação que um certo momento já aconteceu.
c) Ocorrência mental de vários momentos do passado da nossa vida em tempo adiantado.

7) Que relação existe entre os Hemisférios do nosso cérebro?

a) O Hemisfério Direito controla a parte esquerda do nosso corpo e o Hemisfério Esquerdo a parte direita do nosso corpo.
b) O Hemisfério Direito controla a parte direita do nosso corpo e o Hemisfério Esquerdo a parte esquerda do nosso corpo.
c) Ambos os Hemisférios controlam em uníssono as parte esquerda e direita do nosso corpo.

8) Porque não se deve acordar um sonâmbulo?

a) Pois este pode acordar com amnésia.
b) Pois este fica desorientado e confuso.
c) Pois este pode desmaiar após ser acordado e ficar mais susceptível a futuras tonturas.

9) Sabes o que são mensagens subliminares?

10) Notas algo de diferente na imagem apresentada?

R: A palavra " SEX" entre a folhagem.

Semana 9

2009-03-06T13:09:00.002-08:00

Tratamento da informação obtida sobre os subtemas.
Actualização do Blog.

Dia 6 de Março

2009-03-06T13:09:00.001-08:00

Continuação da aula anterior.
Actualização do blog de projecto.

Semana 22

2009-03-06T01:07:00.001-08:00

Continuação do tratamento dos dados obtidos nos inquéritos.

Semana 21

2009-03-06T01:06:00.000-08:00

Feriado de Carnaval.
Relatório de Matemática

Semana 20

2009-03-06T01:03:00.000-08:00

Início do tratamento dos dados obtidos através dos inquéritos no Excel.
Tratamento este dividido por sexos. O estudo de cada sexo foi feito da seguinte maneira:
Respostas certas/erradas;
Pela média de respostas certas/erradas dadas em cada pergunta;
Moda de respostas certas/erradas em cada pergunta
Elaboração de gráficos de barras e gráficos circulares

Dia 4 de Março

2009-03-05T12:03:00.000-08:00

Continuação do tratamento dos dados dos inquéritos ( femininos).

Tratamento dos resumos.

Ponto de Situação (metade do Segundo Período) - Vânia Costa

2009-02-28T08:48:00.000-08:00

Problemas pessoais encontrados

Sinto que sou o elemento do grupo que, sem querer dizer que mais se esforça, mais se preocupa com o avanço do projecto.

Com isto quero dizer que tenho de dizer constantemente para adiantar as coisas e para não desperdiçarmos as aulas de A.P, aproveitando-as para o tratamento dos dados, dados esses que já deviam estar pesquisados e adquiridos fora das aulas.
Problemas a apontar no sistema de trabalho do grupo
Até agora o grupo tem trabalhado lentamente e, já a meio do segundo período, temos de avançar muitas coisas… Devido a esses atrasos tive de me encarregar pessoalmente da pesquisa e tratamento das imagens sobre “ Ilusões de óptica” e da sua posterior colocação no blog do projecto e também da realização gráfica completa do inquérito.
Para este período ainda temos de:  Acabar o estudo dos inquéritos realizados e depois teremos de fazer cartazes com as soluções para apresentar a todos os alunos da escola.  Colocar os resumos sobre o tema deste período no blog correctamente acompanhados com imagens.  Começar a pesquisar o tema seguinte para termos tempo para a organização da futura palestra.

Sugestões de Soluções para esses problemas

Todos os elementos de grupo têm de se mentalizar que não estamos propriamente com tempo de sobra mas sim em cima dele... Todos têm de se empenhar no projecto dentro e fora das aulas de A.P senão o mesmo poderá ficar atrasado…

 Ainda esta semana todos os resumos de informação devem ser colocados correctamente no Blog;
 Toda os elementos têm de actualizar os relatórios individuais prontamente;
 Os cartazes começar a ser feitos para a semana e as aulas tem de ser muito bem aproveitas para esse único efeito;
 Temos de recolher o máximo de informação possível sobre “mensagens subliminares” ainda este período.

Opinião sobre o projecto até agora trabalhado

Até agora estou satisfeita com a parte do projecto que já concretizamos. Conseguimos já abordar temas que me interessaram logo de inicio mas achei que seriam difíceis de trabalhar. Realizamos várias tarefas interessantes e o projecto ainda ira desenvolver-se mais e será ainda melhor! Quanto à pesquisa e organização de informação, mesmo com as dificuldades anteriores, estou satisfeita. Em relação a tarefas realizadas aos alunos, fizemos um inquérito que se revelou muito atractivo e divertido, o que é algo positivo claro. O blog do projecto está muito bem organizado e estou satisfeita com o seu aspecto, o trabalho e tempo que lhe dedicamos valeu mesmo a pena.

27 de Fevereiro

2009-02-28T08:46:00.001-08:00

Tratamento dos dados obtidos através dos inquéritos.

Semana 8

2009-02-28T08:45:00.000-08:00

Tratamento dos dados obtidos através do inquérito.

Semana 21

2009-02-27T09:35:00.000-08:00

Relatorio de Matematica.

Semana 20

2009-02-27T09:34:00.002-08:00

Analize dos inqueritos. Elaboração des estudos (graficos) acerca das respostas certas e erradas.

Semana 19

2009-02-27T09:34:00.001-08:00

Inquerito na escola, realizado a 10 alunos, de ambos os sexos e de diversas turmas.

Semana 18

2009-02-27T09:33:00.001-08:00

Finalização da elaboração do inquerito. Discução sobre o numero de inqueitos a realizar.

Semana 17

2009-02-27T09:32:00.001-08:00

Continuaçao da elaboração do inquerito. Passagem para formato digital deste mesmo.

Semana 16

2009-02-27T09:31:00.002-08:00

Inicio da elaboração do inquerito.

Semana 15

2009-02-27T09:31:00.001-08:00

Tratamento de informação.

Semana 14

2009-02-27T09:30:00.000-08:00

Modificação no blog do projecto.